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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 稀硫酸 | 銅 | 過(guò)濾 |
B | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 過(guò)量碳酸鈣、過(guò)濾 |
C | 硫酸亞鐵溶液 | 硫酸銅溶液 | 過(guò)量鐵粉、過(guò)濾 |
D | 氯化鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 過(guò)量的氯化鋇、過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自然界普遍存在碳元素的循環(huán)。請(qǐng)完成下列題目:
(1)自然界消耗CO2的主要途徑是___________________;
(2)正常雨水pH值在5.6到7之間,其呈弱酸性的原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):_____________________________;
(3)火電站燃燒含硫煤來(lái)發(fā)電會(huì)釋放出污染氣體_______(填化學(xué)式),引起大氣污染形成酸雨。為減少污染,可以采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收該氣體,則化學(xué)反應(yīng)方程式是:____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋁是生活中最為常見(jiàn)的金屬之一。關(guān)于鋁的“自我保護(hù)”能力極強(qiáng)的原因,這一問(wèn)題引起了同學(xué)們的極大興趣,大家紛紛提出自己的看法:①鋁的化學(xué)性質(zhì)本來(lái)不活潑,難被腐蝕;②市場(chǎng)上的鋁材料通常是鋁合金,合金是不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的;③鋁性質(zhì)活潑,表面能產(chǎn)生一層結(jié)構(gòu)致密的氧化膜。你所認(rèn)同的是( )A.① B.② C.③ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”描述了春天晴暖、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的山村美景。下列從微觀角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( )。
A.微粒的體積小、質(zhì)量輕 B.微粒間有空隙
C.微粒在不斷運(yùn)動(dòng) D.溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)越快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法中,不正確的是
A.分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng) | B.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 |
C.原子是不能再分的最小微粒 | D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子C.原子是由原子核和電子構(gòu)成
D.只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖所示的“二氧化碳熄滅燭火”實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象(傾倒二氧化碳后上面的燭火先熄滅了),下述觀點(diǎn)正確的是
A.此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明CO2密度比空氣大B.此實(shí)驗(yàn)僅能說(shuō)明CO2不燃燒、不助燃
C.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2密度比空氣的小D.此實(shí)驗(yàn)仍能說(shuō)明CO2不燃燒、不助燃、密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題:
(I) | (II) | (III) | (IV) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _____________ |
分析 | ①實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了 : 實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了 ; ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是 : ③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸 。 |
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