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三甲醚（C2H6O）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景．下列有關三甲醚的說法正確的是（　�。�
A、由C、H、O三種元素組成
B、一個分子中含有3個氫分子
C、由碳原子、氫原子、氧原子構成
D、屬于氧化物
考點：化學式的書寫及意義,從組成上識別氧化物
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：A、根據三甲醚化學式的含義進行分析判斷．
B、根據分子是由原子構成的，進行分析判斷．
C、根據三甲醚的微觀構成進行分析判斷．
D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
解答：解：A、三甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．
B、分子是由原子構成的，一個分子中含有6個碳原子，不含氫分子，故選項說法錯誤．
C、三甲醚是由三甲醚分子構成的，三甲醚分子是由碳原子、氫原子、氧原子構成的，故選項說法錯誤．
D、三甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、氧化物的特征進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小倩同學學習化學后知道，鎂在空氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條后，卻發(fā)現生成的白色固體中還夾雜著少量的黃色固體．
【提出問題】為什么會生成黃色固體？
【查閱資料】小倩查出了下列幾種物質的顏色
物質MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏色白色白色黃色白色白色白色
【做出猜想】小倩認為黃色固體可能是鎂與空氣中的
 
反應生成的．黃色固體可能是
 
．
【實驗探究】小倩設計實驗證明了自己的猜想，她的方案可能是
 
．
【實驗結論】根據小倩的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應的符號表達式
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要影響．下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是（　　）
A、二氧化碳可以用來做滅火劑
B、二氧化碳可用于制碳酸飲料
C、溫室里施用二氧化碳對植物生長不利
D、大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應A+2B═3C中，若15gA與B反應生成45gC，則A與B的相對分子質量之比為（　　）
A、1：2B、2：1
C、1：1D、2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

小軍對所學知識進行歸納，其中有錯誤的一組是（　�。�
A、硫酸銅、純堿、高錳酸鉀--鹽
B、不銹鋼、黃銅、生鐵--合金
C、碘酒、糖水、生理鹽水--溶液
D、石灰石、濃硫酸、生石灰--干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

為驗證三種金屬的活動性強弱，某化學興趣小組設計了下列四個實驗，其中不必進行的實驗是（　�。�
A、Mg與稀鹽酸
B、Cu與稀鹽酸
C、Ag與稀鹽酸
D、Cu與AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

某嬰兒配方奶粉包裝袋上部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為（　　）
營養(yǎng)成分 鈣 磷 鐵 鋅
含量（mg/100g） 600 520 6～11 3～7
A、單質B、元素C、原子D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有以下裝置、儀器．請根據要求回答問題：
（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調節(jié)的螺絲是
 
（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用
 
（從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．
（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發(fā)生．從E至H選擇
 
（填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置．
（5）若用如圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是
 
（選填數字：①．燒堿溶液   ②．濃硫酸
③．澄清石灰水），氣體從
 
（選填“d”或“e”）通入． 
（6）如圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到
 
現象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應．

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