【題目】小安同學用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣,當收集滿一瓶氧氣體后,停止加熱。小安對試管中的剩余固體的成分做了如下猜想:①是氯酸鉀;②是氯化鉀;③是氯化鉀和二氧化錳。

(1)經(jīng)過同學們討論,認為三種猜想中一定不成立的是______(填番號)。還有一種可能性,請你來完成,作一個合理的猜想,試管中的剩余固體可能是__________。

(2)若你的猜想正確,請完成你的證明實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將試管內(nèi)的物質(zhì)繼續(xù)加熱,并用___________

_____________

你的猜想正確

(3)已知二氧化錳不溶于水,氯酸鉀和氯化鉀易溶于水。實驗完畢后,小安同學想回收二氧化錳。其具體操作是:先將剩余固體放入燒杯中,加水充分溶解,然后過濾、洗滌、_______、最后再稱量,發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量與反應前 _________(填“有”或“沒有”)發(fā)生變化。

(4)該反應中二氧化錳在反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將______ (填“變大”、“變小”或“不變”)。

(5)寫出該反應的化學符號表達式 ________

【答案】①② 氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳(或KClO3、KCl、MnO2 帶火星的木條伸到(入)試管口 木條復燃 干燥 (或烘干) 沒有 變大 KClO3KCl+O2

【解析】

(1)氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,所以剩余固體中一定含有氯化鉀;由于催化劑在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變,所以剩余固體中一定含有二氧化錳;如果沒有反應完全,生成物中有KClO3、KCl、MnO2;

(2)由于氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下完全分解,生成氯化鉀和氧氣,氧氣可使帶火星小木條復燃,據(jù)此設計實驗

(3)二氧化錳不溶于水,錳酸鉀易溶于水,所以可采取過濾的方法提取二氧化錳,先溶解固體,再過濾,然后將固體洗滌并烘干即可;二氧化錳作為催化劑,質(zhì)量不變;

(4)二氧化錳作為催化劑,質(zhì)量不變,而氯酸鉀分解,剩余固體的質(zhì)量不斷減少一直到完全反應,所以在對試管加熱過程中,固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)變大

(5)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下完全分解,生成氯化鉀和氧氣,反應的化學符號表達式:KClO3KCl+O2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在氯酸鉀受熱分解的反應中,二氧化錳的催化問題到目前為止還沒有比較明確的解釋。鑒于制得的氧氣 中含有氯氣(Cl2)的氣味,生成的白色固體氯化鉀中又略顯紫色,有人認為反應過程如下(①以下化學方程都已配平②字母 A、B、C、D 分別表示四種不同的物質(zhì)):

①2KClO3+2MnO22A+B↑+C↑

②2A D+MnO2+C↑

③B+D 2KCl+MnO2+C↑

(1)請寫出 C 的化學式:___

(2)寫出③的化學方程式:___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)寫出裝置圖中儀器 a 的名稱:__________;

(2)實驗室制取 CO2 選用的發(fā)生與收集裝置為:__________(填字母);

(3)用 F 裝置收集氧氣,其驗滿的方法是:__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超濾膜的作用是__________。

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質(zhì)

C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___________方法。

(3)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點。

(1)用化學符號表示下列微粒。

①人們常說“高空缺氧”中的氧是________;

②電工師傅使用的“試電筆”中常充入的氣體________;

③保持氮氣化學性質(zhì)的是___________;

④含有10個電子的陽離子_________。

(2)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看:水分子是由_______構成;

②從宏觀的角度看:二氧化碳是由________組成。

(3)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是______(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與 ______有關。

③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t℃時,向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關系的是

A. a-溶解度,b-溶質(zhì)質(zhì)量

B. a-溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),b-溶質(zhì)質(zhì)量

C. a-溶質(zhì)質(zhì)量,b-溶劑質(zhì)量

D. a-溶解度,b-溶劑質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉換器將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:

(1)請從上表中查出鋁元素的相對原子質(zhì)量為__________。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________(填序號)

A.相對原子質(zhì)量不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 中子數(shù)不同

(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請寫出其中一條:_________________________ 。

(4)下圖是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x___________,鍶離子的符號為_______。通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第_____周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學用右圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。

1裝置連接好后,檢驗氣密性的方法是_____________。

2用彈簧夾夾緊膠皮管,點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達式為______________________。

3)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強的變化為________。

4下列有關該實驗的說法中,正確的是_______(填字母序號)。

A實驗過程中可以不使用彈簧夾 B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C該實驗可以說明氮氣難溶于水 D該實驗可以說明空氣是混合物

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