中國(guó)對(duì)釣魚(yú)島有著不可分辨的主權(quán).但日本對(duì)其的爭(zhēng)奪一直沒(méi)有放松.釣魚(yú)島絕非是孤獨(dú)的小島,其周?chē)S蚝芸赡苁鞘澜缟鲜吞N(yùn)藏最豐富的地區(qū),這些海域中埋藏著足夠日本消耗320年的錳、1300年的鈷、100年的天然氣,另外還含有硅、氟、鋁、氯、氧、鎂、鐵、銅、鉀、納、鉻、鈣等幾十種元素.請(qǐng)完成下列填空:
(1)以上出現(xiàn)的各元素在地殼中含量最高的是
 
,它屬
 
(填”金屬“或”非金屬“)元素.
(2)鋁的氧化物的化學(xué)式為
 
,鉻(Cr)的化合價(jià)為+3,則硫酸鉻的化學(xué)式為
 

(3)請(qǐng)任寫(xiě)由上述元素組成的單質(zhì)和化合物的化學(xué)式各一個(gè)
 
、
 

(4)圖1是釣魚(yú)島上所含的四種元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中化學(xué)性質(zhì)相似的一對(duì)元素是
 

(5)釣魚(yú)島附近海域蘊(yùn)藏的天然氣可用作生活燃料.其主要成分是甲烷,甲烷密度小于空氣的密度,極難溶于水.為防止天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在廚房安裝報(bào)警器,在圖2中,報(bào)警器正確的安裝位置是
 
(填“A”或“B”或“C”)處.
考點(diǎn):地殼中元素的分布與含量,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素的符號(hào)及其意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,防范爆炸的措施
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:根據(jù)地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣進(jìn)行分析;化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零;元素的化學(xué)性質(zhì)取決于該元素原子的最外層電子數(shù);甲烷密度比空氣密度小,故報(bào)警器應(yīng)安裝在甲位置.
解答:解:(1)地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣,所以地殼中含量最高的元素是氧元素,屬于非金屬元.故填:氧元素;非金屬.
(2)鋁顯+3價(jià),氧顯-2價(jià),鋁的氧化物的化學(xué)式為Al2O3,鉻(Cr)的化合價(jià)為+3,硫酸根顯-2價(jià),則硫酸鉻的化學(xué)式為Cr2(SO43.故填:Al2O3;Cr2(SO43
(3)鋁元素組成的單質(zhì)是鋁,鋁元素和氧元素可組成氧化鋁,故填:Al;Al2O3
(4)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于該元素原子的最外層電子數(shù),因此其中化學(xué)性質(zhì)相似的一對(duì)元素是F和Cl,故填:F和Cl.
(5)甲烷密度比空氣密度小,故報(bào)警器應(yīng)安裝在A位置,故填:A.
點(diǎn)評(píng):此題難度不大,但考查知識(shí)點(diǎn)太多,根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、純羊毛制品點(diǎn)燃后有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生
B、黃銅片與銅片互相刻畫(huà),黃銅片可以在銅片上畫(huà)出痕跡
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D、將少量熟石灰粉末與硝酸銨固體混合、研磨,能嗅到強(qiáng)烈的刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兒童每天還需通過(guò)補(bǔ)鈣保健食品攝入400mg鈣.某保健品標(biāo)簽如圖所示:
請(qǐng)你計(jì)算:CaCO3相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(1)此鈣片中鈣元素的質(zhì)量
 
;
(2)每天需要服用片
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)硫原子
 
;  
(2)氯氣
 
;     
(3)2個(gè)銨根離子
 

(4)氯化亞鐵中鐵的化合價(jià)
 
;
(5)符號(hào)H、2O2、Mg、N中表示意義最多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采集了一些大理石樣品,為測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取樣品6g粉碎成粉末狀置于燒杯中,向其中加入10%的稀鹽酸并不斷攪拌,恰好不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)(已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),共用去稀鹽酸36.5g.
(1)該實(shí)驗(yàn)中能否用稀硫酸代替稀鹽酸
 
(填“能”或“不能”).H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
 其中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸100g能配制所需10%的稀鹽酸
 
g.
(3)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;
(2)要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的
 
 或
 
(填寫(xiě)序號(hào));
(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息有:
宏觀上:①
 
;②
 
;
微觀上:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蘋(píng)果酸是一種利用蘋(píng)果發(fā)酵制成的飲料,具有一定的保健功能.蘋(píng)果酸(化學(xué)式為C4H6O5)是這種飲料的有效成分.計(jì)算:
(1)蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
(3)蘋(píng)果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用酒精燈加熱時(shí),應(yīng)用溫度最高的焰心部位進(jìn)行加熱.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案