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端午節(jié),各地有賽龍舟、掛菖蒲、撒硫磺、吃灰水粽等習俗.制作灰水粽所用灰水的主要成分為碳酸鉀.回答以下問題:
(1)硫磺、碳酸鉀分別屬于
 
、
 
(選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)向盛有少量灰水的試管中滴加稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)向盛有少量灰水的試管中滴加澄清石灰水,反應的化學方程式為
 
考點:鹽的化學性質,單質和化合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據物質的分類標準進行分析;
(2)根據碳酸鉀和鹽酸反應會生成氯化鉀、二氧化碳和水進行分析;
(3)根據碳酸鉀和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀進行分析.
解答:解:(1)硫磺是由同種元素組成的純凈物,屬于單質,碳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物,屬于鹽;
(2)碳酸鉀和鹽酸反應會生成氯化鉀、二氧化碳和水,所以可觀察到的現(xiàn)象為:有氣泡產生;
(3)碳酸鉀和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,化學方程式為:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.
故答案為:(1)單質,鹽;
(2)有氣泡產生;
(3)Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.
點評:本題主要考查了鹽的化學性質,難度不大,需要注意在書寫化學方程式時,要遵循質量守恒定律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據回答問題.(假設恰好完全反應,C中所生成的氣體全部逸出)

已知所發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
請計算回答:
(1)水(H2O)分子中,氫、氧元素的原子個數(shù)比為
 

(2)反應生成CO2的質量為
 
 g.
(3)計算所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù).(要求寫出計算過程)
(4)若取C溶液10g配制成20%的溶液,需加入30%的氯化鈉溶液多少克?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質均為初中化學常見的物質,已知A是黑色的粉末,B是藍色的溶液,各物質之間的變化關系如下圖所示,請回答:

①寫出A物質與稀硫酸反應的化學方程式:
 

②氣體D的化學式是
 
,溶液E中一定含有的溶質是
 

③固體C和固體F中都含有的物質是
 
,固體C中該物質的質量
 
(填“<”或“>”或“=”)固體F中該物質的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質在溶液中能共存的是( 。
A、硝酸銀和氯化鎂
B、氫氧化鈉和硝酸鉀
C、碳酸鈣和稀硝酸
D、硫酸鈉和氯化鋇

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是農業(yè)生產中常用的化肥,其中屬于磷肥的是( 。
A、尿素[CO(NH22]
B、氯化銨(NH4Cl)
C、硫酸鉀(K2SO4
D、磷酸二氫鈣[Ca (H2PO42]

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內外產生
 

A.溫度差     B.重力差     C.壓強差     D.浮力差

(2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如圖2的6組實驗裝置進行探究:其中(1)現(xiàn)象為
 
,(3)現(xiàn)象為
 

(6)現(xiàn)象為
 
.你認為以上設計能達到實驗要求的是
 
(填序號).
(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是
 

(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加
 
,現(xiàn)象為
 
;第二組同學滴加
 
,現(xiàn)象為
 
.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應,反應方程式為:
 

(5)CO2與NaOH溶液能反應但沒有明顯的現(xiàn)象,所以檢驗一瓶無色無味的氣體是否是CO2時選用的試劑是
 
,當看到
 
現(xiàn)象時,證明氣體是CO2,NaOH溶液可以用于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是一切生命體的最基本組成成分,人類必須愛惜水.
(1)魚兒能在水中呼吸,是因為水中溶解了一定體積的
 

(2)全球海水、陸地水儲量比如圖甲所示.可見,淡水資源很有限,應節(jié)約用水.圖乙中,表示節(jié)水標志的是
 


(3)實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水,可通過蒸餾自來水制取,這一過程主要屬于
 
變化(填“物理”或“化學”).
(4)水的用途廣泛,消防隊員用高壓水槍滅火的原理主要是
 

(5)生活中,可用
 
來檢驗自來水是硬水還是軟水.
(6)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,其反應的化學方程式為
 
.用圖丙所示的裝置進行電解水實驗,將A、B兩管加滿水后關閉活塞,通電一段時間后,可觀察到C中的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

只根據電解水的實驗結果,還不能得出的結論是( 。
A、水由氫、氧元素組成
B、水分子由氫、氧原子構成
C、通電條件下,水能發(fā)生分解反應
D、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作不正確的是( 。
A、  稀釋濃硫酸
B、
   檢查氣密性
C、   給液體加熱
D、
  讀取液體體積

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