某學校在考化學實驗時的考題是“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液”,學生們分為3組依次進入考場考試.請回答下列問題.
(1)實驗過程中所需氯化鈉
 
g;水
 
mL.
(2)下列是李佳在稱量氯化鈉時的實驗操作,其中錯誤的是
 
.(填序號)
    ①使用托盤天平之前,將天平保護墊圈取下;
    ②在稱取氯化鈉之前,在兩端托盤上分別放上質(zhì)量相同的紙;
    ③稱量時,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右,然后調(diào)節(jié)游碼;
    ④托盤天平使用結(jié)束后 用手將游碼歸零.
(3)張航是第二組進行考查的同學,他進入實驗室發(fā)現(xiàn)有些儀器清洗后還沒有晾干.下列儀器不擦干(或晾干)對實驗結(jié)果有影響的是
 
.(填字母)
    A.藥匙      B.量筒      C.用來放溶液的燒杯.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量;然后根據(jù)公式v=
m
ρ
可求得其體積;
(2)根據(jù)配制溶液實驗注意事項來分析解答;
(3)據(jù)一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制操作步驟;
解答:解:(1)需氯化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g;
溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-5g=45g.
水的體積為:
45g
1g/ml
=45ml;
(2)①使用托盤天平之前,將天平保護墊圈取下;正確;
②在稱取氯化鈉之前,在兩端托盤上分別放上質(zhì)量相同的紙;正確;
③稱量時,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右,應添加藥品,不應調(diào)節(jié)游碼;錯誤;
④托盤天平使用結(jié)束后 應用鑷子將游碼歸零,錯誤.
(3)A、藥匙上有水,會使稱得的氯化鈉的質(zhì)量小于實際質(zhì)量,故使液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;
B、量筒里還有些蒸餾水,不會影響溶劑的量,故不會對他配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液造成偏差;
C、溶解時燒杯壁上有水使配制的溶液中溶劑的質(zhì)量偏大,溶使所配制的液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。
故答案為:(1)5、45;(2)③④;(3)AC.
點評:本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答下列問題:
(1)化學知識常?梢杂脕斫忉寶v史問題:《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三個條件回答:
①曹軍的木船是
 
;“火箭”能使木船著火的原因是
 

②孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了
 
,使火燒得更旺.
(2)在多起客車燃燒事故的原因調(diào)查中,多項證據(jù)顯示,有人攜帶易燃、易爆物品(如汽油等)上車.
①當空氣中懸浮著一定量的汽油時,一個小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點較
 
(填“高”或“低”).
②乘坐公共交通工具時,下列物品禁止攜帶的是
 

a、鞭炮    b、瓶裝飲料    c、書刊雜志    d、酒精
③加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
 

④這些事故引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的討論,下列觀點合理的是
 

a、公交車上要配備消防器材           b、公交車上座椅用阻燃材料制成
c、對司乘人員進行消防安全知識培訓.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將20g銅鋅合金放入足量的稀硫酸中,充分反應后,產(chǎn)生0.4g氫氣,請計算該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、B是黑色固體,D是紅色固體,C、X是氣體,E是白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(部分生成物已省略):

(1)由C轉(zhuǎn)化成E的化學方程式
 

(2)寫出反應①的化學方程式
 
,該反應屬于
 
(填寫基本反應類型)反應.
(3)寫出反應②的化學方程式
 
,該反應屬于
 
(填寫基本反應類型)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
 
儀器b的名稱是
 
;儀器c的名稱是
 
;
(2)實驗室收集氧氣可以選用的裝置有
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),可選用裝置E收集氧氣,其原因是
 
.若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實驗操作有:
a.停止加熱      b.固定試管        c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花   e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應的化學方程式是
 

②上述操作中缺少的一步是
 
,該操作編號為f,則正確的操作順序是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽難溶性雜質(zhì)的除去(需要計算粗鹽的產(chǎn)率)實驗活動中的部分操作.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
 
.B中玻璃棒所起的作用是
 
;如果B中的濾液仍然渾濁,就應該
 
.D操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時,停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會進步的一個重要標志.我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源.隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺,人們對資源保護的意識日趨增強.請你談談保護金屬資源的四個有效途徑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是(填序號):干冰
 
、焦炭
 
、銅
 

①冶煉金屬    ②作建筑材料   ③做導線     ④制生理鹽水   ⑤用于人工降雨.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列不能證明分子是可分的是( 。
A、過氧化氫的分解
B、碘的升華
C、氧化汞受熱分解
D、水通電分解

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