下列物質(zhì)的用途是（填序號(hào)）：干冰
 
、焦炭
 
、銅
 
．
①冶煉金屬    ②作建筑材料   ③做導(dǎo)線     ④制生理鹽水   ⑤用于人工降雨．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,金屬的物理性質(zhì)及用途,碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析，干冰易升華能吸收大量的熱、焦炭具有還原性、銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性．
解答：解：干冰易升華能吸收大量的熱，能用于人工降雨；焦炭具有還原性，用于冶煉金屬；銅具有優(yōu)良的電性，可用于做導(dǎo)線．
故答為：⑤，①，③．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本體的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下知識(shí)梳理中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A		物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識(shí)
氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--用于充燈泡
氫氣有可燃性--作綠色燃料		煤氣泄漏--關(guān)閉閥門(mén)打開(kāi)門(mén)窗
加熱液體--試管口不能對(duì)著人

C		元素與人體健康
D		化學(xué)之最
缺鐵--易患貧血癥
缺鈣--易骨質(zhì)疏松		天然存在的最硬的物質(zhì)--大理石
人體里含量最多的元素--鈣元素
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校在考化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的考題是“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液”，學(xué)生們分為3組依次進(jìn)入考場(chǎng)考試．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所需氯化鈉
 
g；水
 
mL．
（2）下列是李佳在稱(chēng)量氯化鈉時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是
 
．（填序號(hào)）
    ①使用托盤(pán)天平之前，將天平保護(hù)墊圈取下；
    ②在稱(chēng)取氯化鈉之前，在兩端托盤(pán)上分別放上質(zhì)量相同的紙；
    ③稱(chēng)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏右，然后調(diào)節(jié)游碼；
    ④托盤(pán)天平使用結(jié)束后 用手將游碼歸零．
（3）張航是第二組進(jìn)行考查的同學(xué)，他進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)有些儀器清洗后還沒(méi)有晾干．下列儀器不擦干（或晾干）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是
 
．（填字母）
    A．藥匙      B．量筒      C．用來(lái)放溶液的燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在自然界中廣泛存在，在生活中應(yīng)用極為普遍，是在現(xiàn)代工業(yè)中非常重要和應(yīng)用最多的一類(lèi)物質(zhì)．在空氣中易與氧氣反應(yīng)，可在表面生成一層保護(hù)內(nèi)層金屬不被腐蝕的氧化膜，下列金屬符合上述要求的是（　　）
A、金B、鐵C、汞D、鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水.2013年8月起，浦東居民全部喝上了青草沙優(yōu)質(zhì)水．

①在圖1中，氯氣的作用是
 
，出廠水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
②圖2的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗(yàn)a管中氣體的方法是
 
．
③青草沙水含氯化鈉、氯化鉀和硫酸鋰等礦物質(zhì)．根據(jù)圖3回答問(wèn)題．
Ⅰ．隨溫度升高，硫酸鋰溶解度的變化趨勢(shì)是
 
．
Ⅱ.40℃時(shí)，12g氯化鉀固體溶于25g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
Ⅲ．圖3中P點(diǎn)的含義是
 
．
Ⅳ．分別將100g氯化鈉、硫酸鋰的飽和溶液從80℃降溫至10℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是
 
．
      A．兩者均為飽和溶液         B．溶液質(zhì)量：氯化鈉＜硫酸鋰   
      C．溶劑質(zhì)量：兩者相等       D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氯化鈉＞硫酸鋰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖1裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是
 
；儀器b的名稱(chēng)是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，．
（6）有一名同學(xué)欲用如圖2裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

王宇用天平稱(chēng)取25gNaCl固體，用量筒量取175mL蒸餾水，配制一杯NaCl溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；若他量取蒸餾水時(shí)仰視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．（水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬M(fèi)與AgNO3 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
B、金屬M(fèi)不可能是銅
C、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答問(wèn)題．
（1）蠟燭在氧氣中燃燒；
 
．
（2）紅磷在空氣中燃燒；
 
．
（3）拉瓦錫研究空氣組成實(shí)驗(yàn)中，加熱氧化汞生成了氧氣和汞：
 
；
（4）酒精燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳：
 
；
以上既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
．（填序號(hào)）

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