某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)大型戶(hù)外廣告.如圖所示.根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比
 

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(結(jié)果精確到0.01%)
(3)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬于
 
(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告.
(4)每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量
 
(假設(shè)化肥是純碳酸氫銨)
(5)使用該化肥時(shí)注意不能與
 
混用.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)氮、氫、氧、碳四種元素的相對(duì)原子質(zhì)量,即可計(jì)算出碳酸氫銨(NH4HCO3)中四種元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%計(jì)算即可;
(3)由(2)中計(jì)算出的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和廣告上的含氮量比較即可;
(4)根據(jù)每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量=總質(zhì)量×氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算即可;
(5)根據(jù)銨鹽不能與堿性物質(zhì)混用解答.
解答:解:
(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比為:14:(1×5):(16×3):12=14:5:48:12.
(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14
14+1×5+12+16×3
×100%≈17.72%.
(3)因?yàn)?7.72%<24%,故該廣告屬于虛假?gòu)V告.
(4)50kg×17.72%=8.86kg
(5)銨鹽遇堿會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,降低肥效,故銨鹽不能與堿性物質(zhì)混用.
答案:
(1)14:5:48:12
(2)17.72%
(3)虛假
(4)8.86kg
(5)堿性物質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題主考察學(xué)生對(duì)元素質(zhì)量比和元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大氣是一種寶貴的資源,我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)大氣,請(qǐng)你談?wù)劚Wo(hù)大氣的措施.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1911年,一位科學(xué)家用一束平行的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子(帶2個(gè)單位正電荷的氦原子核)轟擊金箔時(shí),出現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑,原因是α粒子途經(jīng)金箔
 
附近時(shí),受到了斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向;
(2)大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,順利地穿過(guò)了金箔,原因是
 
;
(3)極少數(shù)α粒子轟擊金箔時(shí)被彈了回來(lái),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是幾種常見(jiàn)的元素,用相關(guān)元素完成下列問(wèn)題.
元素名稱(chēng)
①上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是
 
,它與人體中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式為
 
;水中含有的+1價(jià)的元素符號(hào)是
 

②如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號(hào),下同),選用上表中元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為
 
、
 
(寫(xiě)出兩種即可),

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些.請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】
 

【猜  想】一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
【實(shí)驗(yàn)方案】取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周?chē)謩e放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
食鹽質(zhì)量(g)00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間(分鐘)101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:
 

 

【實(shí)驗(yàn)反思】
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫(xiě)出一點(diǎn)):
 

②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下表
元素名稱(chēng)元素符號(hào)元素名稱(chēng)元素符號(hào)元素名稱(chēng)元素符號(hào)元素名稱(chēng)元素符號(hào)
 
 
K
 
 
 
C
 
 
Mg
 
Cu
 
 
Al
 
 
Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖兩裝置進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題.
(1)用圖1裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w,A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是
 
,當(dāng)看到
 
現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2已除盡.
(2)用圖1裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙.A、B中應(yīng)依次盛放
 
(填藥品序號(hào)),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

(3)在圖2裝置中,將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,會(huì)發(fā)現(xiàn)a處的水面降低,b處水面增高,則滴加的液體和瓶裝固體可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列符號(hào)的中“2”的意義:
(1)SO2
 
;
(2)2SO3

(3)2Mg
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生白霧
C、氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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