5.我國著名藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5),是一種用于治療瘧疾的藥物.請根據(jù)化學(xué)式回答以下問題:
(1)青蒿素由3種元素構(gòu)成,一個青蒿素分子含有42個原子.
(2)青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40.
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

分析 (1)根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:(1)青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的;一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的,一個青蒿素分子含有42個原子.
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40.
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%≈63.8%.
故答案為:(1)3;42;(2)90:11:40;(3)63.8%.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.永嘉縣甌北鎮(zhèn)中學(xué)以“科普學(xué)科化”為特色創(chuàng)建溫州市科普特色學(xué)校.語文老師在教授《石灰吟》時寫了CaCO3高溫 CaO+CO2↑CaO+H2O═Ca(OH)2;社會老師在介紹“鐵器時代”時寫了2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.其中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是…( 。
A.化合反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖 
該元素原子的核電荷數(shù)為16,
原子的最外層電子數(shù)是6,A元素屬非金屬 元素.(填金屬、非金屬或稀有氣體),A原子通過得失電子而形成的離子的符號是S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.用金屬 鐵制備自來水新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖,請回答下列問題:

(1)溶液A的溶質(zhì)是硫酸亞鐵(寫名稱);寫出K2FeO4中鐵元素的化合價+6.
(2)操作Ⅰ的名稱是過濾;反應(yīng)②的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)固體B屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(4)反應(yīng)③中沉淀與H2O2發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4,為了回收CuSO4并得到化肥,工廠化驗室取來200g廢水,逐滴加入KOH溶液,反應(yīng)情況如圖所示,請回答:
(1)K2SO4屬于鉀肥;
(2)求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.海水是巨大的資源寶庫.如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是肥皂水.
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響很。
(3)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(4)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來.

(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣.
(3)通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)在此實驗中,我們還認(rèn)識到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.
①請寫出其中的一點一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃.
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,不溶于水,但能跟硫酸溶液反應(yīng)的是( 。
A.CuB.CO2C.CuOD.CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)進行如下實驗:

試完成下列問題:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為BaCO3,無色氣體D的化學(xué)式為CO2
(2)原固體中一定含有Na2CO3,一定不含有Na2SO4、KNO3,可能含有NaCl.
(3)為檢驗上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在,某同學(xué)又設(shè)計了如下實驗方案:
①取少量固體溶于水,加入足量的Ba(NO32溶液,充分反應(yīng)后,過濾;
②取濾液加入AgNO3溶液,觀察有無白色沉淀生成,由此得出結(jié)論.
在上述某同學(xué)的實驗方案①中,加入足量的Ba(NO32溶液的目的是除去碳酸鈉.

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