元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．
原子序數(shù)為17的元素名稱是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易
 
  （填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為13的元素屬于
 
 元素（填“金屬”或“非金屬”）．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由元素周期表，可知元素名稱，根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知核外電子；由漢字名稱，可知其元素分類；由原子序數(shù)可知核外電子數(shù)，可知電子層排布，可知得失電子情況；
解答：解：由元素周期表，可知原子序數(shù)為17的元素名稱為氯元素；它的最外層電子為7，易“得”1個電子；原子序數(shù)為13的元素為鋁元素，由漢字名稱，可知其元素分類為“金屬元素”；
故答為：（1）氯元素；得；金屬；
點評：解元素周期表的特點及其應(yīng)用；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；了解元素的簡單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．正確使用金屬材料，首先應(yīng)該了解金屬．
（1）①地殼中含量最多的金屬元素是
 
．（填元素符號）
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．                      
（2）國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板，其密度只有鋼的60%．鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ti+2H2SO4
 通電 
.
 
Ti（SO4）2+2H2↑．在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti    則Ti、Mg、Cu的金屬活動性順序是
 
．
（3）某實驗室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2，如果將廢液直接排放就會造成水污染．幾位同學(xué)利用課余時間處理廢液，回收有關(guān)金屬，現(xiàn)取該廢液a克（其中Cl-的質(zhì)量分數(shù)為14.2%）完成如下實驗：
請回答：
①固體A的成分是
 
，固體C是
 
．
②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是
 
．（寫化學(xué)式）
③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④所加鋅粉的質(zhì)量b克．
⑤操作1名稱為
 
．該操作需要的玻璃儀器有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的作用是
 
；在做鐵絲在氧氣中燃燒時，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量
 
或鋪一層
 
，是防止高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
鐵絲生成了一種
 
色的固體．反應(yīng)的文字表達式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇下列儀器的名稱填在橫線上
（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；
（2）可以直接加熱的儀器是
 
；
（3）用作量度一定量液體體積的儀器是
 
；
（4）排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分按體積百分數(shù)計算，大約是氧氣占
 
，二氧化碳占
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：A紅磷；B 鐵絲；C 木炭；D鎂條；按要求填空．（注意：填物質(zhì)組成的元素的符號）
（1）燃燒時發(fā)出耀眼白光的是：
 
；
（2）燃燒時產(chǎn)生大量白煙的是：
 
；
（3）燃燒產(chǎn)物可使澄清石灰水變渾濁的是：
 
；
（4）只能在氧氣中燃燒，不能在空氣中燃燒的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）若用一種暗紫色固體為原料制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中還缺少的是
 
，主要是防止
 
；用排水法收集氧氣實驗完畢后應(yīng)先
 
，后
 
．其目的是
 
．
（3）若用一種白色固體和黑色粉末為原料制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
． 該反應(yīng)的基本類型是
 
隨著反應(yīng)的進行其中黑色粉末在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將會
 
 選填“不變”、“變大”、“變小”）．
（4）若采用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置時，其錐形瓶中應(yīng)放的藥品是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是
 
；若操作細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能的原因是
 
．該反應(yīng)的符號表達式 為
 
．
（5）若要收集較為純凈的氧氣，則選用
 
填裝置序號），當觀察到
 
，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿．實驗結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計實驗消除他的疑問：．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋
（1）稀有氣體可作保護氣
 

（2）氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不相同
 

（3）物質(zhì)熱脹冷縮
 

（4）水通電分解
 

（5）體溫計測量體溫時汞柱上升
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是（　�。�
A、水銀Ag
B、燒堿 Na2CO3
C、酒精 CH4
D、熟石灰Ca（OH）2

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