實驗表明,不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w,而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w.由此得出的合理結(jié)論是(  )
A、能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng),與反應(yīng)條件有關(guān)
B、反應(yīng)物之間接觸面積越大,越有利于反應(yīng)的進(jìn)行
C、塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同
D、塊狀大理石與大理石粉末的組成不同
考點:二氧化碳的實驗室制法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:A、實驗中反應(yīng)的條件并沒有改變,A中的結(jié)論與實驗無關(guān);
B、“塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)”與“粉末狀大理石與稀硫酸反應(yīng)”,明顯是接觸面積的改變.
C、塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)相同,結(jié)構(gòu)一樣;
D、塊狀大理石與大理石粉末的主要成分都是碳酸鈣,因此其組成和結(jié)構(gòu)都相同;
解答:解:A、A中的結(jié)論并不能由題中的實驗得出,故A錯;
B、不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,而能用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳.說明反應(yīng)物之間接觸面積越大,越有利于反應(yīng)的進(jìn)行,故B正確;.
C、塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)相同,因為構(gòu)成碳酸鈣的粒子沒有變.故C錯;
D、塊狀大理石與大理石粉末的主要成分都是碳酸鈣,因此其組成和結(jié)構(gòu)都相同,故D錯.
故選B
點評:本題考查物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別,以及化學(xué)性質(zhì)與元素原子間電子的結(jié)合狀況之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體就是溶液
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)與碳酸鈣反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的微粒的說法中,正確的是( 。
A、分子一定由原子構(gòu)成
B、氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成
C、碳單質(zhì)一定由碳原子構(gòu)成
D、固體物質(zhì)的分子之間沒有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,其元素符號為Sr.請寫出圖中a=
 
.己知鍶的金屬活動性排在鎂之前,請寫出鍶與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(2)向硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有
 
(填化學(xué)式,下同),過濾后所得的液體中不能確定是否含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

(1)寫出圖1中帶標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用
 
 和
 
 (填字母),檢驗集滿的方法是
 

探究二   藥品的選擇
小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實驗記錄如下:
組別藥  品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實驗①③,是探究
 
對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對照實驗
 
,是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
 

探究三   生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量
途徑一(如圖2):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
途徑二(如圖3):通過排水法測得生成二氧化碳的體積.

由上兩種途徑比較,你認(rèn)為哪種途徑實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氨氣(NH3)通過紅熱的氧化銅(CuO),可得到較純的氮氣,推測其化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,正確規(guī)范的操作是實驗成果的關(guān)鍵.請回答下列操作的理由.
(1)傾倒液體時,試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處:
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣,實驗完畢后,從先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈:
 

(3)給試管中的液體加熱時,不要將試管口對著人:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素D是脂溶性維生素,具有抗佝僂病的作用.其中最重要的有兩種:維生素D2(化學(xué)式為C28H44O)和維生素D3(化學(xué)式為C27H44O).下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A、維生素D2和維生素D3的分子不同
B、維生素D2和維生素D3都是由C、H、O三種元素組成
C、維生素D2分子是由維生素D3分子和一個碳原子構(gòu)成的
D、維生素D2和維生素D3中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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