9．觀察蠟燭燃燒時(shí)，小紅描述的下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．火焰分三層，外層最亮
B．罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C．將燒杯內(nèi)壁用澄清石灰水濕潤(rùn)罩在火焰上方，石灰水變渾濁
D．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

分析 蠟燭的主要成分是石蠟，燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蠟燭燃燒的火焰分為三層（焰心、內(nèi)焰、外焰），外層最亮，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、蠟燭燃燒時(shí)，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、蠟燭燃燒后會(huì)生成水和二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．家庭廚房就是一個(gè)“化學(xué)小宇宙”，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）下列廚房用品屬于無(wú)機(jī)材料的是AB，屬于復(fù)合材料的是D．

（2）碗里有油時(shí)，用水洗不干凈，這說(shuō)明油脂難溶于水的物理性質(zhì)；洗潔精能輕松去油，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）水的硬度影響著人們的生活，用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（4）目前家用燃料主要是天然氣，化學(xué)式是CH4，它燃燒時(shí)發(fā)出美麗的藍(lán)色火焰．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣（氧氣）．
（5）初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的鈣元素（填名稱）．
夜華同學(xué)準(zhǔn)備午餐吃方便面，該方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖：

①表中“鈉”是指C（填字母）．
A．離子   B．分子   C．元素 D．單質(zhì)
②表中含有的營(yíng)養(yǎng)素有四種．
③從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮，他的這頓飯健康嗎？B（填字母）
A．健康   B．不健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH4NO3）．試求：
（1）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比7：1：12；
（2）為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5㎏氮元素，則需要10kg硝酸銨．
注意：第（2）問(wèn)要求寫出解題過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（氫氧化鈉化學(xué)式NaOH，易潮解，強(qiáng)腐蝕）（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
滴加試劑
C．
過(guò)濾		D．稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用下列物質(zhì)填空：A氧氣   B水  C氫氣   D二氧化碳  E碳酸．相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O（填化學(xué)式，下同），能滅火的是CO2，最清潔的能源是H2，能用于急救病人的是O2，汽水中含有的酸性物質(zhì)是H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．已知A、B、C是空氣中所含的三種氣體，A在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)最大，組成氣體B的元素在地殼中含量占第一位，C能使澄清的石灰水變渾濁；固體D在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氣體B中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）寫出A、B、C三種氣體的名稱：A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳．
（2）寫出固體D在氣體B中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）工業(yè)上需要大量的B時(shí)，一般采用的方法是分離液態(tài)空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)與社會(huì)、人們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題．
（1）廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是CD（填序號(hào)）．
A、香油    B、面粉   C、味精   D、食鹽
（2）加碘鹽是在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5．
（3）現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞，用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起缺鐵性貧血．
（4）“每日氫元素”是目前世界上抗氧化食品中公認(rèn)的里程碑式產(chǎn)品，原因是它能與人體內(nèi)多余的氧元素結(jié)合處人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水．
（5）水是一種重要的自然資源，在日常生活中，采用煮沸的方法，在降低水的硬度的同時(shí)，又能起到殺菌的作用．
（6）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研究瘧疾的藥物青蒿素榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它屬于有機(jī)物（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．中國(guó)制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展，汽車制造是制造業(yè)的一個(gè)代表．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空．
（1）下列汽車組件中，由有機(jī)合成材料制成的是D（填序號(hào)）．
A．鋼鐵車架    B．真皮座套    C．玻璃車窗    D．橡膠輪胎
（2）鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的水和氧氣（填兩種物質(zhì)名稱）接觸而生銹．
（3）汽車制造需要鋼鐵，工業(yè)上高爐煉鐵常用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳來(lái)煉鐵，其化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）如圖為模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑，該裝置的不足沒有尾氣處理．《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑，該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途舉例幫助燃燒．

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