13．學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們對物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)有了初步認(rèn)識，下列說法錯誤的是（　　）
A．在化學(xué)變化中分子可以分成原子
B．原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
C．氧化物中一定含有氧元素
D．固體難壓縮，說明固體分子間間隔很小

分析 A、根據(jù)分子在化學(xué)變化中的變化分析；
B、根據(jù)原子的構(gòu)成分析；
C、根據(jù)氧化物的組成分析；
D、根據(jù)固體分子的間隔較小分析．

解答 解：A、在化學(xué)變化中分子可以分成原子，故A說法正確；
B、原子不都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的，氫原子中不含有中子，故B說法錯誤；
C、氧化物中一定含有氧元素，故C說法正確；
D、固體難壓縮，說明固體分子間間隔很小，故D說法正確．
故選B．

點評 本題的難度不大，了解分子、原子的定義、區(qū)別和性質(zhì)等知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好、不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用A（填字母）制的．    
A．金屬         B．陶瓷            C．無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是燃燒時有充足的氧氣．
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸．
（4）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C．（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（5）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，鐵質(zhì)部件容易生銹．鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸．鐵銹的主要成分是Fe2O3（填化學(xué)式）．你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的：AB（填字母）．
A．立即晾曬干    B．鏈條傳動部件涂上油  C．涂油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．從熱水瓶中倒開水，能觀察到瓶口有白霧，上升一段距離后消失，這一現(xiàn)象無法說明（　　）
A．分子很小B．分子之間有間隔
C．分子是可分的D．分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．對于下列幾種化學(xué)符號有關(guān)說法正確的是（　�。�
①H；②Fe2+；③Cu；④P2O5；⑤Fe3+；⑥NaCl．
A．能表示一個分子的是①④⑥
B．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
C．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
D．④中數(shù)字“5”表示是五氧化二磷中有5個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“接龍”是化學(xué)撲克（和普通撲克相似，牌面標(biāo)注物質(zhì)的化學(xué)式）的一種游戲，其規(guī)則是：當(dāng)上家出牌時，下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家的反應(yīng)．某局游戲中，甲到戊五人各有一張不同的牌，牌面標(biāo)注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”．若甲的牌為“Fe2O3”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則，則丁的牌是（　�。�
A．NaOHB．FeC．CuSO4D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）將鋅粒直接放到豎立的試管中砸破試管底部
（2）取下試劑瓶的瓶塞正放在桌面上污染瓶塞和藥品
（3）傾倒液體藥品時，標(biāo)簽沒有朝向手心標(biāo)簽被腐蝕
（4）用滴管取試劑后平放或倒置腐蝕橡膠帽．
（5）用試管刷刷洗試管時，用力過猛搗碎試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．南水北調(diào)中線工程全線通水，鄭州市部分市民已喝上了甘甜的丹江水．康康通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，得知水不僅是生命之源，也是重要的化學(xué)試劑．康康利用丹江水進(jìn)行了下列系列實驗：
（1）康康先用臭氧對丹江水消毒，再用活性炭對水進(jìn)行處理，這樣處理的目的是吸附水中的色素和異味．
（2）康康對上述處理過的水進(jìn)行了蒸餾，蒸餾后的水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”），請你幫他設(shè)計一個檢驗方法．
（3）為研究水的組成，康康設(shè)計了如圖所示的實驗．檢驗c端氣體的方法是打開活塞，用帶火星的木條檢驗C端的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣，該實驗得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的化合物．
（4）康康欲配制80g 6%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是75.2g．現(xiàn)欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要上述配得的6%的氯化鈉溶液25g．
（5）已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液可以發(fā)生反應(yīng)，若生成14.35gAgCl沉淀，需消耗3%的氯化鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）該口服液中的鋅屬于：微量（填“常量”或“微量”）元素，葡萄糖鋅中的碳、氫原子個數(shù)比為：6：11．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：0.05%（1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（→表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系），已知A和D均為單質(zhì)，B和C都是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，自然界中綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化，請回答：
（1）A的化學(xué)式為C
（2）B與C兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同
（3）用化學(xué)方程式表示綠色植物實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．

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同步練習(xí)冊答案