【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好,圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接,均能達到實驗?zāi)康?/span>
B. 實驗中,只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提,離開過氧化氫溶液的液面,反應(yīng)即可停止
C. 若用裝置Ⅲ收集氧氣,可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿
D. 若用裝置Ⅳ測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣對測量結(jié)果無影響
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【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請回答下列問題:
(1)D中x=______;
(2)圖中A、B、C、D粒子共表示______種元素;
(3)圖中A、B、C、D粒子表示陰離子的是______________
(4)圖中A、B、C、D粒子表示陽離子的是______________
(5)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為____,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的___倍。
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【題目】下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( )
A. 木炭+氧氣二氧化碳 B. 鋁+氧氣氧化鋁
C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳 D. 氧化汞汞+氧氣
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【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是
A. 排空氣法收集不到CO2——集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴
B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂——加熱前沒有將試管外壁擦干
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量
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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
..
(1)寫出指定儀器的名稱:M_________;
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
丁途徑得到氧氣是_______(填物理或化學)變化.以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙
三種制取氧氣的途徑中,___(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學綠色化追求.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是_________________________(符號表達式),反應(yīng)基本類型為_________.可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母代號).
(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理由是_____________________
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【題目】某化學興趣小組同學設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。(注:白磷與紅磷燃燒時的現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同)
(1)甲同學設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器(注:集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底)
③加熱粗銅絲,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為______,該反應(yīng)的文字表達式為:_______
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c,已知c=500mL ,a=100mL,若實驗非常成功,則b約為__________mL。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是______________________
(2)實驗反思:在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是 _____________
A.裝置氣密性不好 B.實驗前集氣瓶里沒有裝水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷
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【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)!啊北硎疚镔|(zhì)間可以發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,氣體D常用于滅火,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試推斷:
(1)B、D分別為:B________,D________。
(2)E物質(zhì)受熱分解的文字表達式__________________。
(3)A和D發(fā)生化合反應(yīng)的文字表達式___________________。
(4)自然界中,通過__________(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C。
(5)寫出由C→A發(fā)生化合反應(yīng)的文字表達式________________,由A→C發(fā)生反應(yīng)的文字表達式___________________。
(6)寫出由B→A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式_________________。
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【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是_________________。
(反思)
(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后______________不變;
(4)氯酸鉀能被氧化鐵催化分解放出氧氣的文字表達式為____________ 。
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為: ____________. 該實驗紅磷需稍過量, 目的是______________.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入左瓶,瓶內(nèi)水面最終上升為約占瓶容積的五分之一。由此可知氧氣約占空氣總體積的_________。
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