現(xiàn)有五種元素及其化合價(jià)依次為
+1
H
、
+6
S
、
-2
O
、
0
K
、
+1
Na
 利用這些元素及其化合價(jià)，按要求寫出這些物質(zhì)的化學(xué)式：①酸
 
②堿
 
，③鹽
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：①酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的給定的元素及化合價(jià)，硫酸符合要求，其化學(xué)式為：H2SO4．故填：H2SO4；
②堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的給定的元素及化合價(jià)，氫氧化鈉屬于堿，其化學(xué)式為：NaOH．故填：NaOH；
③鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，根據(jù)提供的元素硫酸鈉屬于鹽，其化學(xué)式為：Na2SO4．故填：Na2SO4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列變化：
（1）鋼鐵生銹；（2）食物腐爛；（3）石蠟燃燒；（4）鐵鑄成鍋；（5）火藥爆炸；（6）玻璃破裂；（7）咬啐食物；（8）消化食物；（9）車胎爆炸；（10）食鹽溶于水
其中屬于物理變化的是
 
，化學(xué)變化的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵棒磨成針
B、濕衣服曬干
C、酒精揮發(fā)
D、大年三十晚上的焰火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別代表A2和B2兩種不同單質(zhì)的分子，它們能反應(yīng)生成新物質(zhì)X，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、X是由4種元素組成
B、反應(yīng)過程中共出現(xiàn)了4種分子
C、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的A2和B2分子數(shù)之比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)完畢后稱量，發(fā)現(xiàn)燃燒后留下的固體物質(zhì)質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大，該實(shí)驗(yàn)最終解釋合理的是（　�。�
A、一部分鎂條可能與空氣中別的物質(zhì)反應(yīng)生成固體粉末
B、沒有在封閉環(huán)境中做實(shí)驗(yàn)
C、鎂條在燃燒過程中由于溫度較高，部分生成物呈氣態(tài)逸進(jìn)空氣中
D、符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
 
．
（2）小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
．（填序號(hào)）
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加熱時(shí)間太短．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列試驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a：
 
2．
 

（2）用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
應(yīng)選用的收集裝置為
 
．
（3）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
 
．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
（填序號(hào)）
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)家創(chuàng)造了一種物質(zhì)“干水“，其每個(gè)顆粒含有水”95%“，外層是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列說法正確的是（　　）
A、干水和干冰是同一種物質(zhì)
B、干水中的水分子不再運(yùn)功
C、干水吸收二氧化碳的過程只發(fā)生物理變化
D、用干水吸收二氧化碳有助于減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組元素中，元素符號(hào)的第一個(gè)大寫字母相同的是（　�。�
A、鐵  鋅  鈉
B、鈣  氯  銅
C、鋁  銀  鎂
D、鈣  鋁  銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案