常用來充灌飛艇的氣體是
 
．
考點：常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：從氦氣的密度小，且是稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定去分析．
解答：解：由于氦氣的密度小，且是稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以常用來充灌飛艇；故答案為：氦氣．
點評：本題難度不大，主要考查氦氣的密度小，且是稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．
（1）10g碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量為
 
，加熱一段時間后剩余物的質(zhì)量為
 
，實際生成CO2的質(zhì)量為
 
．
（2）若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鎂條在空氣中燃燒時，有黑色固體生成
B、木炭在氧氣中燃燒時，有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生
C、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
D、硫在空氣中燃燒時，有藍紫色火焰產(chǎn)生，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用20%的食鹽水50毫升與20克20%的食鹽水混合，混合后，溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如：由分子構(gòu)成的一種單質(zhì)
 
；一種化合物
 
由原子構(gòu)成的一種物質(zhì)
 
；由離子構(gòu)成的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，并對所制取的氣體進行檢驗，請回答下列問題．

（1）如圖是完成上述實驗的部分裝置圖，請在圖中標(biāo)出儀器A和藥品B的名稱，完成此圖尚未畫出部分的裝置圖，并畫上藥品．
（2）寫出制該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如圖是某同學(xué)的改進裝置．請回答．
（1）圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠處
 
，若
 
 則氣密性好，若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是
 

（2）用圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以
 
．在點燃可燃性氣體之前，必須要先
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此激發(fā)了她們的探究興趣．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：
 

【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象、實驗步驟、結(jié)論；取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．  NaOH溶液部分變質(zhì)；
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
【實驗反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中
CaCl2溶液的是
 
（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用
 
替代．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與我們密切相關(guān)．
（1）鋁不易銹蝕的主要原因是
 
（填字母序號）．
A．鋁不會與酸反應(yīng)  B．鋁不會與空氣中的氧氣反應(yīng)  C．鋁表面的氧化膜具有保護作用
（2）鐵粉可用于食品保鮮的原理：鐵生銹時能吸收
 
和
 
，使食品保持干燥并防止氧化變質(zhì)．顆粒大小達到納米級的單質(zhì)鐵在空氣中受撞擊時，燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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