用20%的食鹽水50毫升與20克20%的食鹽水混合，混合后，溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
考點(diǎn)：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)題意，用20%的食鹽水50毫升與20克20%的食鹽水混合，兩份食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，進(jìn)行分析解答．
解答：解：用20%的食鹽水50毫升與20克20%的食鹽水混合，由于兩份食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%，故混合后溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
答：溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的同一溶質(zhì)的溶液混合后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食醋是調(diào)味品，其中含有3%-5%醋酸，醋酸的化學(xué)式為CH3COOH．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）醋酸由
 
種元素組成．
（2）計(jì)算醋酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比．
（3）計(jì)算醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是（　　）
A、若電腦著火，應(yīng)立即用水澆滅
B、室內(nèi)起火，立即打開(kāi)所有的門窗
C、炒菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速蓋上鍋蓋
D、廚房燃?xì)庑孤�，立即打開(kāi)電燈檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、西瓜榨汁
C、桂花飄香D、高粱釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白：
①3 個(gè)氫氧根離子
 
； ②2個(gè)乙醇分子
 
；③正三價(jià)鐵元素形成的氧化物的化學(xué)式
 
；
④2個(gè)碳酸根離子
 
；  ⑤金
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、糧食釀酒B、鐵釘生銹
C、蠟燭燃燒D、香水揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常用來(lái)充灌飛艇的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的自然資源．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．（填“氫原子”、“氧原子”或“水分子”）
（2）生活中離不開(kāi)水，圖甲是家用簡(jiǎn)易凈水器的示意圖，其中石英沙和膨松棉在水的凈化過(guò)程中的作用是
 
．有些地區(qū)的地下水硬度比較大，生活中可以通過(guò)以下
 
方法降低水的硬度．（填寫(xiě)正確選項(xiàng)的序號(hào)）
a．靜置  b．煮沸  c．加肥皂水  d．加漂白粉
（3）圖乙是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體為
 
，此反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（4）水常用來(lái)配制溶液，現(xiàn)將100g、95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒，需要加水的質(zhì)量為
 
g．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有一種無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，一段時(shí)問(wèn)后，有黑色固體粉末生成．
【查閱資料】氯氣是一種黃綠色具有強(qiáng)烈刺激性氣味氣體．
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生的氣體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】猜想一：可能是氯氣；猜想二：可能是氧氣；猜想三：可能是
 
．
【小組討論】猜想一錯(cuò)誤，原因是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
①先用試管收集該氣體：
 
．
 
猜想二不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時(shí)在上方放
 
．		該氣體能燃燒：
 
．		猜想三成立
【繼續(xù)探究】你還想繼續(xù)探究的問(wèn)題是
 
．

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