哪一組元素與氧化合都能生成堿性氧化物(  )
分析:堿性氧化物:能跟酸起反應(yīng),生成一種鹽和水的氧化物叫堿性氧化物(且生成物只能有鹽和水,不可以有任何其它物質(zhì)生成).堿性氧化物一般不與正鹽、堿式鹽(如Cu2(OH)2CO3、Mg(OH)Cl)反應(yīng),但可與酸式鹽(如NaHSO4)反應(yīng).部分堿性氧化物可以與水反應(yīng)生成堿.以此判定元素:Al、S、K、C、N、Mg、Na與氧化合生成的物質(zhì),是否符合堿性氧化物的概念.
解答:解:根據(jù)堿性氧化物的概念:能跟酸起反應(yīng),生成一種鹽和水的氧化物叫堿性氧化物.Al、S、K、C、N、Mg、Na與氧化合生成的物質(zhì)分別為:Al2O3、SO2、SO3、K2O、CO2、N2O5、MgO、Na2O;而符合“能跟酸起反應(yīng),生成一種鹽和水”,為MgO、Na2O.
故選D.
點(diǎn)評(píng):了解堿性氧化物的概念,正確書寫元素與氧化合的物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是

(2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
A、B、C、
a、甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
C
(填序號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色

b、乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
B
(填序號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
澄清石灰水會(huì)變渾濁
;
此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷,要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,應(yīng)采取的措施是:
用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉或用一氣球直接將尾氣收集起來(lái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

利用干燥而純凈的氫氣還原灼熱氧化銅的實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的質(zhì)量組成,其裝置如圖所示.反應(yīng)后其實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)如下表所列.

實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
(氧化銅+玻璃管)的質(zhì)量/g 150.5 144.1
(氯化鈣+U型管)的重量/g 210.8 218.2
試回答:
(1)裝置B中金屬和酸反應(yīng)制取氫氣,最好選擇下列哪一組
B
B

A、銅和濃硫酸   B、鋅和稀硫酸  C、鎂和濃鹽酸  D、鐵和稀硝酸
(2)裝置正確的連接順序(自左向右)是(填字母)
B、A、C、D
B、A、C、D

(3)裝置A的作用是
除去氫氣中混有的水蒸汽
除去氫氣中混有的水蒸汽

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算填空:
水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為
5:32
5:32
.(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(5)本次實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果和理論上水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比相比較是(填“偏高”、“偏低”或“恰好相符”)
偏高
偏高
,導(dǎo)致這樣結(jié)果的原因可能是
A、B、C、D、E
A、B、C、D、E
(填字母).
A、裝置C開始加熱的時(shí)候沒有用氫氣趕盡裝置中的空氣
B、實(shí)驗(yàn)前裝置D稱量后再連接然后開始實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的必然結(jié)果
C、實(shí)驗(yàn)后稱量裝置D的質(zhì)量時(shí)動(dòng)作太慢,吸收了空氣中的水蒸汽
D、托盤天平的精確度不高,有誤差
E、實(shí)驗(yàn)后沒有繼續(xù)通入氫氣直到冷卻,就開始稱量裝置D的質(zhì)量,
導(dǎo)致熱銅與空氣中的氧氣反應(yīng)
F、氧化銅沒有完全反應(yīng),反應(yīng)后裝置C中還有氧化銅
(6)依據(jù)(5)的結(jié)論回答問題
用鋅、氧化銅、稀硫酸為原料制取單質(zhì)銅,有下列兩種途徑:
(1)Zn
+H2SO4
H2
+CuO
 Cu

(2)CuO
+H2SO4
CuSO4
+Zn
Cu
當(dāng)實(shí)驗(yàn)室用這兩種途徑制得相同質(zhì)量的銅時(shí),下列敘述符合實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(
A
A

A、消耗相同質(zhì)量的氧化銅       B、消耗相同質(zhì)量的鋅
C、消耗相同質(zhì)量的硫酸         D、生成硫酸鋅的質(zhì)量可能相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)由圖中1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
碳粒
碳粒

(2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的C裝置,裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中有紅色物質(zhì)出現(xiàn),C中硫酸銅由白變藍(lán),證明生成了水,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O

b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接
B
B
裝置(填編號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
;此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷,要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,應(yīng)采取的措施是:
對(duì)尾氣進(jìn)行處理
對(duì)尾氣進(jìn)行處理

c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應(yīng)在A裝置左邊連接一個(gè)
裝有濃硫酸的洗氣瓶
裝有濃硫酸的洗氣瓶
裝置.
(3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明,
銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合,并生成了氧化銅
銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合,并生成了氧化銅

(4)如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:
對(duì)銅片灼燒前后,以及用氣體還原以后都進(jìn)行稱量
對(duì)銅片灼燒前后,以及用氣體還原以后都進(jìn)行稱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

哪一組元素與氧化合都能生成堿性氧化物


  1. A.
    Al、C
  2. B.
    S、K
  3. C.
    C、N
  4. D.
    Mg、Na

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