正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全都非常重要，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 氧氣驗(yàn)滿 B. 液體加熱

C. 讀液體的體積 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】 A、氧氣驗(yàn)滿：圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)了，故A錯(cuò)誤；B、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的三分之一，防止沸騰濺出，B不正確；C、量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部，C正確；D、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中且不斷攪拌，D不正確。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不發(fā)生化學(xué)變化的是(　　)

A. 燈泡發(fā)光 B. 溶洞的形成

C. 鐵釘生銹 D. 自制汽水

A 【解析】 A、燈泡發(fā)光過(guò)程中，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、溶洞形成過(guò)程中，碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；C、鐵釘生銹過(guò)程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；D、制取汽水時(shí)，檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳、水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 同步測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

分別寫出陽(yáng)離子和陰離子的核電荷數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系？

陽(yáng)離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核對(duì)電子數(shù)；陰離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)． 【解析】 原子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，陽(yáng)離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核對(duì)電子數(shù)；陰離子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))。

(2)用裝置B制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(3)用裝置D收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________(填序號(hào))。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放 在桌面上

A2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ac 【解析】 (1)據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石，其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來(lái)制取，反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；(2)用裝置B制氧氣，可適用于高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)a、排水法收集氧氣，加熱前，應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

可以用排水法收集氧氣的依據(jù)是(　　)

A. 氧氣的密度比空氣略小 B. 氧氣易溶于水，但不和水反應(yīng)

C. 氧氣密度比空氣略大 D. 氧氣不易溶于水，且不和水反應(yīng)

D 【解析】 實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，是否能用排水法收集，要考慮氣體物理性質(zhì)中的溶解性，難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體可用排水法收集；氧氣不易溶于水，可選用排水法收集。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型：流程題

復(fù)印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制備Fe3O4的主要流程如下：

資料：Ⅰ．Fe3O4中Fe2+、Fe3+、O2-的微粒個(gè)數(shù)比是1︰2︰4

Ⅱ．為確保只生成Fe3O4 ， 需要通過(guò)調(diào)節(jié)O2的用量，來(lái)調(diào)控Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比

Ⅲ．第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變

(1)具有磁性的Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)電磁場(chǎng)作用下，能使墨粉形成字跡或圖案。這利用的是Fe3O4的________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

(2)第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(3)“操作Y”得到的沉淀Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比為________(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

物理性質(zhì) FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4 45 : 107 【解析】 試題利用磁性是物理性質(zhì)。 （2）在②在，硫酸亞鐵與試劑X反應(yīng)生成氫氧化亞鐵和硫酸鈉，所以X為氫氧化鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+FeSO4="Fe" （OH）2↓+Na2SO4 （3）根據(jù)題意可知：Fe3O4中亞鐵離子與鐵離子的個(gè)數(shù)比為1：2；所以步驟③中生成氫氧化亞鐵和氫氧...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型：填空題

（題文）廢金屬主要指________、________、________的金屬物品等。

冶金工業(yè)金屬加工業(yè)形成的金屬碎屑和碎塊以及日常生活中銹蝕和報(bào)廢 【解析】 金屬資源屬于不可再生資源，充分回收利用意義重大。廢金屬主要指冶金工業(yè)，金屬加工業(yè)形成的金屬碎屑和碎塊，以及日常生活中銹蝕和報(bào)廢的金屬物品等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市2018年中考化學(xué)二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

已知,在水溶液中,乙醇不發(fā)生電離;溴化氫電離產(chǎn)生氫離子和溴離子;氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)這三種溶液的組成推斷,醫(yī)用酒精(含乙醇的水溶液)顯__性,溴化氫的水溶液顯__性．

(2)寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有(用化學(xué)符號(hào)表示)________________．

中酸、、 【解析】 由于乙醇（C2H5OH）不發(fā)生電離，沒(méi)有正負(fù)電荷的產(chǎn)生，不顯電性，屬于中性；溴化氫（HBr）電離產(chǎn)生氫離子（H+），屬于酸；根據(jù)酸的性質(zhì)可知，其能與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成水和鹽；其中氫氧化鈉溶液是由水和氫氧化鈉混合而成的，所以其溶液中除了氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子，還有構(gòu)成水的水分子。 (1)因?yàn)榫凭谒芤褐胁话l(fā)生電離,在它的溶液中也就沒(méi)有氫離子或者是氫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)一模檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：多選題

碘循環(huán)工藝不僅能吸收 SO2，同時(shí)又能制得 H2，工藝流程如下圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 上述工藝流程中硫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

B. 該碘循環(huán)工藝能減少 SO2 對(duì)環(huán)境的污染

C. 該流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是 H2SO4 和 I2

D. 該循環(huán)工藝過(guò)程的總反應(yīng)方程式為 SO2＋2H2O H2SO4＋H2

BD 【解析】 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，或者直接分析每個(gè)問(wèn)題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息。反應(yīng)器中參加反應(yīng)的物質(zhì)是SO2、H2O和I2，生成物是H2SO4和HI，膜分離器中HI分解生成了H2和I2。 A、根據(jù)流程可知，上述過(guò)程中SO2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)化為H2SO4，硫的化合價(jià)由+4價(jià)變成了+6價(jià)，硫元素化合價(jià)在化學(xué)變化中發(fā)生變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由流程圖可以看出...

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