下列關(guān)于“0”的敘述正確的是（　　）
A、中性溶液的pH值等于0
B、物質(zhì)所受合力為0時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C、單質(zhì)中元素的化和價(jià)為0
D、0℃的物質(zhì)體內(nèi)能為0
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,化合價(jià)規(guī)律和原則
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,常見的酸 酸的通性
分析：A、根據(jù)中性溶液的pH等于7解答；
B、根據(jù)物體所受的力來(lái)解答；
C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的內(nèi)能解答．
解答：解：A、中性溶液的pH等于7，錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)所受合力為0時(shí)，也可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，錯(cuò)誤；
C、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，正確；
D、任何物質(zhì)在任何溫度下都具有內(nèi)能，錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是物理和化學(xué)知識(shí)的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是初中常見物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去），其中“-”表示物質(zhì)間可相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化，A是一種常見的無(wú)色液體，D是一種有毒氣體，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為
 

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 

（3）寫出符合反應(yīng)④的任意一個(gè)化學(xué)方程式
 

（4）反應(yīng)⑥在實(shí)際生產(chǎn)中的重要應(yīng)用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科．如圖所示是我們所熟悉的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是
 
（填字母）
A、實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性   
B、點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管   
C、紅磷熄滅后立即打開彈簧夾   
D、最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
（2）同學(xué)們用乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，如果a，b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，反應(yīng)前后天平兩端保持平衡，若將a，b換成硫酸鈉溶液和稀鹽酸，反應(yīng)前后天平
 
（填“是”或“否”）保持平衡，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法不正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）除雜質(zhì)所用試劑和方法
ANaCl固體（泥沙）加水溶解、過濾、蒸發(fā)
BFeCl2溶液（CuCl2）加入過量鐵粉、過濾
CCO氣體（CO2氣體）通入NaOH溶液洗氣
DFe（Fe2O3）加入稀鹽酸、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中，下列做法正確的是（　�。�
A、用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢
B、小蘇打不能用作發(fā)酵粉制取面食
C、包裝食品的聚乙烯塑料袋可以用加熱的方法封口
D、洗滌劑具有溶解油脂的功能，常用來(lái)除去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的圖象用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，它們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ．寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

Ⅱ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2：
猜想二：可能只有CaCl2：
猜想三：
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【進(jìn)行試驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，震蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)容于另一支試管中，逐滴加人碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
 

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？
 
（填序號(hào)）a．pH試紙  b．銅   c．紫色石蕊溶液    d．硝酸根溶液
（3）燒杯中的任意未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能對(duì)下水管道或水資源造成危害，因此要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：
選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
 
．
產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：
 
．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：
 
．
（3）在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

垃圾應(yīng)分類回收，生活中廢氣的鐵鍋、鋁制易拉罐，銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收，它們屬于（　�。�
A、化合物B、金屬或合金
C、氧化物D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，燒杯③的作用是
 
．
（2）C實(shí)驗(yàn)中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為
 
（填序號(hào)），步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
；若按照②③①的步驟配制50 g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏小”或“偏大”）．

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