11．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氫氣用來做高能燃料B．氫氣用來做探空氣球
C．氬氣用作焊接的保護(hù)氣D．鎂用來作照明彈

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān) 鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、氫氣用來做高能燃料利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A不符合題意；
B、氫氣用來做探空氣球是利用了氫氣的密度小，屬于物理性質(zhì)，故B符合題意；
C、氬氣用作焊接的保護(hù)氣是利用了氬氣的穩(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C不符合題意；
D、鎂用來作照明彈是利用了鎂在燃燒時(shí)能發(fā)出耀眼的白光，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，如果需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：DC，GSO2，HH2．
（2）請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)方程式：①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（Ⅰ）小俊取樣滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是猜想NaCl，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅；
（Ⅱ）小誠另取樣，滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小誠得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（Ⅲ）小嘉認(rèn)為小誠的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
取用塊狀固體		C．
       滴加液體		D．
        稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．試用兩種方法區(qū)別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液：
實(shí)驗(yàn)方法所選用的試劑現(xiàn)象及結(jié)論
方案一
方案二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．由于原子質(zhì)量數(shù)值大小，使用不方便，所以采用相對(duì)原子質(zhì)量
B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C．原子的質(zhì)量主要集中在核外電子上
D．通常情況下，相對(duì)原子質(zhì)量是以“千克”為單位

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①試管； ②酒精燈．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有收集完畢先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管（合理均可）（請(qǐng)講出其中的一條）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的試驗(yàn)中，不需要用到的一組儀器是A
A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶C．酒精燈、鐵架臺(tái)D．導(dǎo)管、單孔塞
（4）小強(qiáng)同學(xué)用二氧化錳和過氧化氫反應(yīng)來制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置選擇B（填字母）；收集裝置選擇C或D（填字母），選擇該收集裝置的依據(jù)是氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中裝的是否是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃
（5）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．燃料的燃燒在人類社會(huì)的發(fā)展過程中起著相當(dāng)重要的作用．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，在煤氣、沼氣和氫氣中，首選的燃料是氫氣；近年來，我市農(nóng)村大力推廣使用沼氣，沼氣的主要成分是甲烷；其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．煤氣的主要成分是CO，其燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．分析下列固體溶解度曲線和實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題

（1）據(jù)A圖可知，除去a中少量的b，得到純凈的a，可用冷卻熱飽和溶液（或冷卻結(jié)晶、降溫結(jié)晶）方法．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時(shí)，觀察到試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水蒸發(fā)），請(qǐng)判斷，該飽和溶液中的溶質(zhì)是圖A中的c物質(zhì)（填“a”“b”或“c”）
（3）實(shí)驗(yàn)C中，燒杯中的a溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若要使固體a溶解，可在試管里的水中加入①（填序號(hào)）
①氫氧化鈉         ②硝酸銨          ③氯化鈉．

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