如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線,溫度為t℃時,將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液,該飽和溶液中的溶質(zhì)是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【考點】固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液.
【專題】結(jié)合課本知識的信息;壓軸實驗題.
【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,從而可以比較在相同質(zhì)量的溶劑中所溶解的溶質(zhì)的多少.
【解答】解:由四種物質(zhì)的溶解度曲線可以看出,在t℃時,溶解度最小的是丙,即在100克水中溶解的丙是最少的,因此將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液,則該飽和溶液一定是丙的溶液,
故選C
【點評】本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及對固體溶解度概念的理解,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定量的乙醇和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X.測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列判斷不正確的是( )
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量g | 0 | 0 | 4.4 | 5.4 | m |
A.表中m的值為2.8
B.物質(zhì)X中一定含有碳元素
C.增加氧氣的量可以減少X的生成
D.物質(zhì)X的化學(xué)式是C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以科學(xué)原理和事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理合理的是( )
A.銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,所以碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣
B.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,所以鹽中一定含有金屬離子
C.有機物中一定含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物
D.堿溶液能使無色酚酞試液變紅,所以使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗方案不可行的是( )
A.用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
B.用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C.用水區(qū)別NaOH、NH4NO3兩種固體
D.用灼燒紅磷的方法除去氮氣中的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))
(1)ZnSO4(CuSO4)
(2)O2(水蒸氣)
(3)Cu(Fe) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小林和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗.加熱一段時間后,兩人對試管內(nèi)剩余固體成分進行探究.請你參與探究.
【提出問題】加熱CaCO3后殘留固體成分是什么?
【作出猜想】猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為 ;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為 ;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3.
【實驗與事實】(1)小林取少量殘留物固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無酚酞試液,溶液變紅.
(2)小明取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅.接著加過時稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
反應(yīng)過程中固體逐漸消失,你認為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:
【結(jié)論與交流】小林認為猜想1成立,他的結(jié)論是 (填“合理”或“不合理”)的.你認為猜想 成立.
【拓展與遷移】若給上圖實驗裝置增加下列儀器中的 (填序號),就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向密閉的容器中通入氧氣(含m個氧氣分子)和一氧化碳氣體(含有n個一氧化碳分子),已知:2CO+O2 2CO2,則最終容器內(nèi)氧原子和碳原子個數(shù)之比為 。 )
A.2(m+n)/n B.2m/n C.(2m+n)/n D.n/m
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)①二氧化碳 ②食鹽水 ③氯酸鉀 ④氧氣 ⑤蒸餾水 ⑥空氣 ⑦鐵粉,請在以下空格中填寫有關(guān)物質(zhì)的序號:
(1)含有氧分子的是 ;(2)屬于混合物的是 ;
(3)屬于氧化物的是 ;(4)屬于單質(zhì)的是 .
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