生活和化學(xué)聯(lián)系緊密：
（1）生活中鐵容易生銹，主要原因是鐵與
 
物質(zhì)發(fā)生作用．
（2）溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析：（1）鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹；
（2）溶液的pH＜7時(shí)，顯酸性；pH=7時(shí)，顯中性；pH＞7時(shí)，顯堿性．
解答：解：（1）生活中鐵容易生銹，主要原因是鐵與水、氧氣等物質(zhì)發(fā)生作用生成鐵銹．
故填：水、氧氣．
（2）溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯堿性．
故填：堿性．
點(diǎn)評(píng)：防止金屬生銹的方法很多，例如給金屬涂一層油漆，給金屬鍍一層金屬，把金屬制成合金，給金屬烤藍(lán)等，都可以達(dá)到防止金屬生銹的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水分解過程的微觀模擬圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問題：
（1）反應(yīng)物是氧化物，你判斷的微觀依據(jù)是
 
；
（2）從微觀角度解釋此變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填裝置標(biāo)號(hào)）．
（3）若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣，則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為
 
，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

味精是常用的調(diào)味品，某味精由谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na，其化學(xué)式量為169）和少量的氯化鈉組成，為了測(cè)定該味精中谷氨酸鈉的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該味精樣品5.50g，溶于蒸餾水中，加入足量的硝酸銀溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3（谷氨酸鈉與硝酸銀溶液不反應(yīng)）．充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干、稱量，得到沉淀1.435g．計(jì)算：
（1）該味精中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確的1%）
（2）食用該味精3.80g，能為人體提供鈉元素的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確的0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出圖中編號(hào)儀器名稱：a
 
、b
 

（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
 
．
A．用①③制取氧氣              B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳          D．用②⑤制取氫氣
（3）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）化石燃料是現(xiàn)今社會(huì)的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關(guān)．下列做法有助于減少霧霾天氣的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．校園內(nèi)垃圾就地焚燒                   B．機(jī)動(dòng)車采取限行措施
C．節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹               D．調(diào)整上下班時(shí)間，各單位錯(cuò)峰出行
（3）煤氣化提高煤的利用率，降低環(huán)境污染的方法．煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．關(guān)于水煤氣，下列敘述合理的是
 
．
A．具有可燃性              B．可用于冶煉某些金屬
C．點(diǎn)燃前應(yīng)先驗(yàn)純          D．完全燃燒無污染，屬于清潔燃料
（4）被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，在其一邊鍍鋅，另一邊鍍二氧化錳，避免了傳統(tǒng)電池所帶來的金屬、鋰及堿性化合物的污染問題，因而可作為一般的家庭廢物加以處理．電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH）． 下列說法不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．開發(fā)利用該電池可以節(jié)約金屬資源
B．開發(fā)利用該電池可以減少對(duì)環(huán)境的污染
C．該電池反應(yīng)中二氧化錳起催化作用
D．該電池反應(yīng)中，鋅元素化合價(jià)升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖為日本福島核電站泄漏事故圖解．
（1）地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中．銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是
 
．
（3）下列說法錯(cuò)誤的是
 
．
A．科學(xué)、安全地利用核能              B．充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞柲?br />C．盡可能多使用石油、煤等化石能源    D．尋找可循環(huán)利用的生物能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
比較硬度
B、石墨導(dǎo)電
C、
石筍形成
D、
水的沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相信同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（選填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處；
②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處；
③緩慢向外拉動(dòng)注射器A的活塞，觀察到
 
，表示裝置C的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理是（用化學(xué)方程式表示）
 
；用裝置C制取二氧化碳時(shí)，如用注射器A替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室若將G裝置中預(yù)先裝滿水，用排水法收集氧氣，則氣體從
 
端（填a或b）進(jìn)入．
（6）若用裝置H對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，洗氣瓶中須裝的藥品可以是
 
．請(qǐng)將圖H補(bǔ)畫完整．

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同步練習(xí)冊(cè)答案