上海世博會期間對大量盆栽鮮花使用了S-誘抗素劑,以保持鮮花的盛開,S-誘抗素的化學式為C15H20O4,下列關(guān)于S-誘抗素的敘述中不正確的是( 。
A、S-誘抗素由三種元素組成
B、S-誘抗素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C、S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45:5:16
D、S-誘抗素中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為15:20:4
考點:化學式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)S-誘抗素化學式的含義進行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)比較方法進行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷.
D、根據(jù)S--誘抗素一個分子的構(gòu)成進行分析判斷.
解答:解:解:A、S-誘抗素是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項說法正確.
B、S-誘抗素中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×15=180,氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×20=20,氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×4=64,碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大,則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大,故選項說法錯誤.
C、S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×20):(16×4)=45:5:16,故選項說法正確.
D、S--誘抗素一個分子是由15個碳原子、20個氫原子和4個氧原子構(gòu)成的,則S--誘抗素一個分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為15:20:4,故選項說法正確.
故選B.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①水  ②湖水   ③氫氧化鈉溶液   ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤鐵水  ⑥水通電后的生成產(chǎn)物  ⑦液氯  ⑧鎂條和氧氣反應的產(chǎn)物其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要學好化學,記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要,現(xiàn)在請你寫出下列你熟悉物質(zhì)的符號(請注意大小寫的區(qū)分)
元素或物質(zhì)名稱氧氣四氧化三鐵紅磷五氧化二磷
化學符號
 
 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖連接裝置,試管內(nèi)裝有適量的水.如果想讓直角導管中紅墨水向左移動,則可向試管的水中加入
 
,如果在導管的末端連接一個氣球,想讓氣球的體積變大,則可向試管中加入
 
(填一種液態(tài)試劑的名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是
 

(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
(填“金屬材料”或“合成材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,反應的化學方程式為
 
.寫出防止鐵生銹的一種方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

乳酸菌飲料是世界公認的長壽食品之一,能為人體健康提供大量的益生菌,其保質(zhì)期要求在2~10℃下密封為15天,分別用pH計每三天測量一次pH,則根據(jù)下列表格中信息所得出的結(jié)論中有錯誤的是(  )
保存時間(每3天)第3天第6天第9天第12天第15天
pH(用pH計測量)4.244.164.154.144.12
A、保質(zhì)期為十五天,符合食品安全標準
B、隨著保存時間延長,飲料的酸性減弱
C、飲料中酸堿度發(fā)生變化可能是由于乳酸菌逐漸減少
D、精確測量乳酸菌飲料的pH時,不能使用pH試紙

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗.他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應時間/min01.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g3.002.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)完全反應后,生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)放在空氣中發(fā)生化學變化不需要吸收空氣成分就能完成的是( 。
A、碳酸氫銨敞口放置質(zhì)量逐漸減小
B、白磷在空氣中自然
C、長期敞口放置的石灰水變質(zhì)
D、鐵制品生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出圖中標示的儀器a的名稱:
 

(2)甲同學從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,其中分液漏斗的作用是反應的文字表達式為
 
在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水,并蓋上
 
,收集氧氣還可選用的裝置是
 

(3)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下的探究.
【提出猜想】
猜想一:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想二:反應生成的K2MnO4分解放出O2
猜想三:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
 
錯誤;
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想二正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是
 

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?
(4)請計算K2MnO4中錳元素的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)

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