【題目】使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:

1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_______。

2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。

3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:_____(填一種即可)。

4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變_________色,說(shuō)明該溶液顯___________性。

【答案】4P+5O2 2P2O5 紅磷不足(或裝置漏氣等合理答案即可)

【解析】

1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;

2)紅磷燃燒消耗氧氣,打開(kāi)彈簧夾時(shí),燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一,所以可證明氧氣約占空氣總體積的;

3)如果裝置漏氣或紅磷的量不足或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾讀數(shù)等情況都可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,得出氧氣體積含量低于五分之一的結(jié)論;

4)紫色石蕊遇酸性溶液變紅色,五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,說(shuō)明也能和水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸,所以反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,說(shuō)明該溶液顯酸性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A 20℃時(shí),向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

B將等質(zhì)量的鎂片和鋁片投入到足量稀硫酸中

C用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

( 。

A. m=37,n=1

B. 銣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是85.468

C. 氧化銣的化學(xué)式為RbO

D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

1a、b物質(zhì)屬于__________(填物質(zhì)分類),從微觀角度說(shuō)明你判斷的依據(jù)_____________

2)該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

3)該反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的各分子個(gè)數(shù)比為______________。

4)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

A.向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間

C.向飽和石灰水中加入少量生石灰

D.MnO2對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(

A.t1時(shí),三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙>>

B.t2℃100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g

C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>

D.t2時(shí)分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液,降溫到t1,析出固體的質(zhì)量甲>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中實(shí)驗(yàn)結(jié)論”“>”“<”)

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成__________

有氣泡產(chǎn)生

化學(xué)方程式

________________

H2SO4K2CO3= K2SO4CO2H2O

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

m1_______m2

n1________n2

將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)?/span>________,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒與我們的生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你例舉一個(gè)事例,說(shuō)明物質(zhì)的燃燒可以造福于人類:______。

(2)火如果使用不當(dāng)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列滅火事例所根據(jù)的原理:

①油鍋著火用鍋蓋蓋滅____;②森林著火,開(kāi)辟隔離帶_____

(3)一般情況下,CO2既不燃燒也不支持燃燒,但是點(diǎn)燃的鎂帶卻能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂和單質(zhì)碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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【題目】市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:

1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為___________;

2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為_____;三種元素質(zhì)量比為____;

3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______,每日補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為_______;

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