10．下列各組物質(zhì)可按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序?qū)⑺鼈兎蛛x的是（　　）
A．氧化銅和炭粉B．氯化鈉和氯化鈣C．水和酒精D．碳酸鈉和碳酸鈣

分析 按照“溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)”的步驟進(jìn)行分離的物質(zhì)，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．

解答 解：A、氧化銅和炭粉均難溶于水，不能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯化鈉和氯化鈣均易溶于水，不能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、酒精是液體，且酒精溶于水，不能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碳酸鈉易溶于水，而碳酸鈣不溶于水，能按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合物的分離，理解過(guò)濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．毒品帶給人類的只會(huì)是毀滅，所以我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品．毒品K粉會(huì)對(duì)大腦造成永久損害，其主要成分是鹽酸氯胺酮（化學(xué)式為C13H16ONCl）．則有關(guān)鹽酸氯胺酮的下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)是化合物
B．該物質(zhì)由5種元素組成
C．該物質(zhì)中C與H元素的質(zhì)量比是13：16
D．該物質(zhì)一個(gè)分子含有32個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)利用如圖給定的儀器組裝成一套測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測(cè)量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對(duì)原子質(zhì)量，回答問(wèn)題：
（1）書寫裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
（2）假設(shè)氣流方向由左向右，則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)閍、d、c、b（填字母）；
（3）根據(jù)上述器材和實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得鎂的相對(duì)原子質(zhì)量偏高的原因是由于測(cè)得氫氣的體積偏小，那么引起測(cè)得氫氣體積偏小的原因可能是若試管A尚未冷卻至室溫就測(cè)量量筒B中水的體積（已知?dú)錃怆y溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體是 CO 還是 CO2？還是兩者都有呢？某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開了探究．
（ 1 ）甲、乙同學(xué)分別提出了檢驗(yàn) CO 的方案，但都被大家否定了．請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鲆曳桨覆豢尚械脑颍▽懗鲆环N即可）．
檢驗(yàn)方案不可行的原因
甲把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活即使沒(méi)有 CO，小動(dòng)物也可能會(huì)窒息死亡
乙點(diǎn)燃生成的氣體，觀察能否燃燒如果一氧化碳含量較少、二氧化碳含量較多時(shí)，即使含有一氧化碳也不能點(diǎn)燃
（ 2 ）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇 CO 立刻變藍(lán)色，而遇 CO2不反應(yīng)）．按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) B 裝置中    的試紙沒(méi)有變色，C 裝置中的澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)寫出 A 裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

（ 3 ）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)立即停止加熱，而不拆除裝置，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．把無(wú)色氣體可能由氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和氫氣中的一種或幾種氣體組成，現(xiàn)將氣體從A依次通過(guò)下圖所示的連續(xù)裝置：

（1）F裝置中的澄清石灰水在實(shí)驗(yàn)中起什么作用：裝置F中澄清石灰水變渾濁，證明混合氣體中含有有CO氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)中B、C裝置不能調(diào)換位置，請(qǐng)分析理由：不能將水蒸氣除去，對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．
（3）各裝置內(nèi)的現(xiàn)象是：B沒(méi)有出現(xiàn)白色渾濁，D生成紅色物質(zhì)  E白色粉末變藍(lán)  F出現(xiàn)白色渾濁．根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷混合氣體中一定含有的氣體有一氧化碳和氫氣，可能含有的氣體有氯化氫和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在我國(guó)青海湖地區(qū)有一種說(shuō)法，冬天撈堿，夏天曬鹽．這里的堿是指Na2CO3，鹽是指NaCl．人們從鹽湖中撈得的堿含少量的NaCl．某研究性學(xué)習(xí)小組稱取Na2CO3樣品（含NaCl）25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到8.8gCO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．求：
（1）原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)中消耗鹽酸的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）我國(guó)從今年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為H2O．
（2）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：由“”聚集成的物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2：1，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用下圖中的B和A（用字母表示）．

（2）某氣體在用排水法收集時(shí)，在如圖D裝置狀態(tài)時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣壓小于（“大于”“等于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小華學(xué)習(xí)了二氧化碳知識(shí)后，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解性，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w；
②試劑瓶中加入300毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；
③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中．
（1）試劑瓶中加入的液體最好選用B．
A．自來(lái)水  B．蒸餾水 C．河水
（2）推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢，其目的是使二氧化碳充分溶解．
（3）向水中注入CO2氣體體積達(dá)到150毫升時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，l 體積水中能溶解0.5體積的二氧化碳．

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