【題目】科學(xué)家利用“N-摻雜石墨烯量子點”作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液態(tài)燃料（如乙醇），

其微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是

A. 可以減少進(jìn)入大氣中的二氧化碳

B. 該化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. “N-摻雜石墨烯量子點”的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生改變

D. 碳原子個數(shù)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變

【答案】A

【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O C2H6O+O2，據(jù)此分析解答。

A. 據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知可以減少進(jìn)入大氣中的二氧化碳。正確；

B.該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型。故錯誤；

C. 該反應(yīng)中 “N-摻雜石墨烯量子點”作催化劑，學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生改變。故錯誤；

D. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律碳原子個數(shù)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變。故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，

其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 乙烯屬于氧化物

B. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

C. 該反應(yīng)中分子可分，原子不可分

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年重慶市B】醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．生理鹽水 B．止咳糖漿 C．液氧 D．碘酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．他們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“一”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水會形成藍(lán)色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥．請回答下列問題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式是____________

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：____________________________________________________

（3）反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象是：_______________________________________________________

（4）物質(zhì)E所屬的類別可能是（寫一種物質(zhì)的類別）_____________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將系在火柴上繞城螺旋狀的細(xì)鐵絲點燃后伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因不可能是

A．未等待火柴快燒盡時就將細(xì)鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中

B．收集的氧氣不純

C．細(xì)鐵絲有點生銹了

D．排水法收集的氧氣瓶內(nèi)有水殘留

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年安徽省】2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌

C．生活污水集中處理后排放 D．加強對水資源的監(jiān)測

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年上海市】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是（ ）

A．濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅 B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅

C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈。

A．全部 B．除④外 C．除⑥外 D．①②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖實驗裝置，某同學(xué)做了如下兩個探究實驗：

【實驗一】探究燃燒條件

步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；

步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷立即燃燒，C中發(fā)生的化學(xué)方程為____________________。通過以上實驗研究了燃燒的一個條件。該條件是__________________________。

【實驗二】探究CO2與固體NaOH的反應(yīng)

步驟1：A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體、C中NaOH固體

打開K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球變大，關(guān)閉K1同時打開K2，一段時間后氣球沒有明顯變癟，這是因為通入氣球的氣體大多數(shù)是______________。

步驟2：依據(jù)以上實驗現(xiàn)象，改進(jìn)后重新添加藥品，再次進(jìn)行實驗。

步驟3：打開K2，關(guān)閉K1，將A中液體滴入B中，一段時間后，用燃著的木條放在K2導(dǎo)管口，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，此時說明B中的氣體基本是______(寫化學(xué)式)。然后進(jìn)行后續(xù)實驗，其實驗的操作與現(xiàn)象為________，說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案