分析 (1)根據(jù)研缽可以將大塊的變成小顆粒的進行分析;
(2)根據(jù)過濾可以將不溶物和可溶物分離,以及玻璃棒在攪拌過程中的作用進行分析;
(3)根據(jù)氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了進行分析;
(4)①根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀進行分析;
②根據(jù)除去氯化鎂加入的氫氧化鈉是過量的,對于氯化鈉也是雜質(zhì)進行分析;
③根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉也會生成氯化鈉進行分析.
解答 解:(1)研缽可以將大塊的變成小顆粒的,所以操作①中必須用到的一種儀器是研缽,故選:A;
(2)過濾可以將不溶物和可溶物分離,所以操作③的名稱是過濾,操作④是蒸發(fā),要用到玻璃棒,作用為防止局部過熱造成液滴飛濺;
(3)氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小,可能是氯化鈉質(zhì)量少了,也可能是水的質(zhì)量多了;
①氯化鈉固體不純,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故①正確;
②稱量時精鹽與砝碼放反了,氯化鈉質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故②正確;
③量取水時俯視讀數(shù),導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故③錯誤;
④裝瓶時,有少量溶液灑出,質(zhì)量分數(shù)不變,故④錯誤.
故選:①②;
(4)①氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀,所以白色沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2;
②除去氯化鎂加入的氫氧化鈉是過量的,對于氯化鈉也是雜質(zhì),所以在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是:除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉;
③氫氧化鈉和氯化鎂會生成氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉也會生成氯化鈉,所以實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于原精鹽中NaCl的質(zhì)量.
故答案為:(1)A;(2)過濾,防止局部過熱造成液滴飛濺;(3)①②;
(4)①Mg(OH)2;②除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉;③大于.
點評 本題主要考查了粗鹽提純的相關(guān)知識,難度不大,需要在平時多加記憶.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑 | |
B. | 水是由氫氣和氧氣組成的混合物 | |
C. | 自來水廠凈水過程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸餾 | |
D. | 長期飲用純凈水有益身體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個氮氣分子:2N2 | |
B. | 淀粉的化學(xué)式:(C6H10O5)n | |
C. | 臭氧中氧元素的化合價:$\stackrel{-2}{{O}_{3}}$ | |
D. | 一氧化碳使氧化銅還原成銅的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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