【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出標有序號儀器的名稱:a.______________________ ,b._______________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是_______________(填裝置下方的字母序號),該裝置一個明顯錯誤是_________。該化學反應的文字表達式為____________________,檢驗氧氣是否收集滿的方法是__________________ 。
(3)寫出用C裝置制取氧氣的文字表達式:___________ 。
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是________________ (填裝置下方的字母序號)。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,________________ (將現(xiàn)象補充完整)。
【答案】酒精燈 試管 A 試管口未放一團棉花 用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明收集已滿。 E 火星四射,生成黑色固體
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。
(1)儀器的名稱:a酒精燈,b試管。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是A,該裝置一個明顯錯誤是試管口未放一團棉花;瘜W反應的文字表達式為
,檢驗氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明收集已滿。
(3)C裝置是固液不加熱制取氧氣,反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,用C裝置制取氧氣的文字表達式為。
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱,生成高溫熔融物,應該在瓶底放少量的水,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是E。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題
(1)寫出儀器的名稱:①_______,②_________。
(2)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置為________,收集裝置為________,證明CO2已經(jīng)集滿的方法是________,集滿CO2的集氣瓶應________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為________。應選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管_______(填“a”或“b”)處通入。二氧化錳是該反應的催化劑,則二氧化錳的________和________在反應前后沒有發(fā)生變化。實驗結(jié)束后,欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳,需要進行溶解、________、洗滌、干燥等操作。
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示:
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將______(選填“上升”、“下降”或“不變”);
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_________。
a可說明有少量氧氣溶于水中
b應保證裝置有良好的氣密性
c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學為了探究氫氧化鈉的化學性質(zhì),做了如圖所示實驗。
(查閱資料)a.硫酸鈉溶液呈中性;b.氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。
(1)甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是_____,此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學反應,因此需補充一個對比實驗,請簡要寫出補充的實驗:_____。
(2)乙實驗試管中發(fā)生反應的化學方程式是_____,其中酚酞溶液的作用是_____。
(3)丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成,上層溶液為無色。證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學反應。
(4)實驗結(jié)束后,小組同學對丙實驗試管中無色溶液中溶質(zhì)的成分展開了探究。
(提出問題)試管中無色溶液溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想假設)猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;
猜想二:_____。
(設計實驗)要證明猜想一成立,下列試劑中能達到實驗目的是_____(填字母序號)。
A 石蕊溶液 B 氯化鋇溶液 C 氯化鎂溶液
(拓展延伸)小組同學總結(jié)了氫氧化鈉的化學性質(zhì),又聯(lián)想到學過的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____(用符號表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國使用“長征二號F”運載火箭將“神州十一”送上軌道,并與天宮一號成功對接。運載火箭由三級火箭組成。一級和二級火箭的推進物(燃料)為偏二甲肼(化學式:C2H8N2 )和四氧化二氮,在點火后,反應生成水、氮氣和一種空氣中常見的氣體;在反應的過程中四氧化二氮不穩(wěn)定,易分解成NO2,所以火箭點火后往往看到大量棕煙霧。三級火箭的推進物為液氫和液氧。
(1)寫出一、二級火箭推進物反應的化學方程式:_____;
(2)從綠色化學的要求來看,此次所用的火箭推進物中哪一種屬于環(huán)保燃料?________,為什么?_________;
(3)現(xiàn)取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃燒,生成了4.4g CO2、3.6g H2O和1.4gN2三種物質(zhì)。由此可知,參加反應的O2的質(zhì)量為_______,偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)標號a的儀器名稱為______;
(2)某同學用裝置A、F組合分解高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是______,實驗結(jié)束后要先將導管移出水面,后______。
(3)實驗室可以選擇B裝置來制取CO2氣體,發(fā)生反應的方程式為______,若要用E裝置干燥CO2氣體,E中應放入的物質(zhì)名稱是______。
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求用正確的化學符號表示
(1)2個氮原子________。
(2)銨根離子_______。
(3)地殼中含量最多的非金屬元素________。
(4)3個鈉離子_______。
(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子______。
(6)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學。
(1)星期天我跟媽媽學炒菜,我先打開了天然氣燃氣灶,天然氣的主要成分是_____,燃燒過程中_____能轉(zhuǎn)化為熱能,涉及的化學方程式_____。炒菜時我不小心把油鍋弄著了火,我迅速蓋上鍋蓋,使火熄滅。其滅火原理是_____
(2)汽車是重要的交通工具。
①汽車電路導線大多是銅制的,這是利用金屬銅的_____性。
②在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油,使用乙醇汽油的優(yōu)點_____(答一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是
A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B. X試劑可以是活性炭
C. 步驟Ⅲ可殺菌、消毒D. 過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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