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8.小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進行了相關探究.
【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4),常溫下,與水反應生成氧氣.【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的BC(選填序號)進行過碳酸鈉與水的反應并收集產生的氣體,經檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是將燃著的木條放入集氣瓶內,木條燃燒的更旺,證明是氧氣
【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是什么?
【作出猜想】根據過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想.
猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH.
【實驗2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3.小剛提出質疑,產生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是:氯化鈣與氫氧化鈉反應,生成微溶性的氫氧化鈣.
【實驗3】小剛取溶液M,滴加稀HCl,觀察到有氣泡產生,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二.Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶質M中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止,取上層溶液,加入無色酚酞試液,無明顯現象.證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確.該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是:碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉.
【反思拓展】
(1)根據過碳酸鈉的性質,保存時應注意防潮.
(2)檢驗A、B兩種物質是否同時存在,一定要考慮二者性質的互相干擾問題.

分析 【查閱資料】根據碳酸鈉與水反應,屬于固液常溫型解答;根據氧氣支持燃燒的性質解答;
【實驗2】根據氯化鈣與氫氧化鈉反應,生成微溶性的氫氧化鈣解答;
【實驗3】根據碳酸鈉與鹽酸反應,產生二氧化碳氣體解答;根據反應原理寫出反應的化學方程式解答;
【實驗4】根據物質的性質進行分析,酚酞試液在堿性溶液中為紅色,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉解答.

解答 解:
【查閱資料】
【實驗1】碳酸鈉與水反應,屬于固液常溫型,小明選用如圖所示裝置中的B進行過碳酸鈉與水的反應并收集產生的氣體,經檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是將燃著的木條放入集氣瓶內,木條燃燒的更旺,證明是氧氣;
【實驗2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3.小剛提出質疑,產生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是:氯化鈣與氫氧化鈉反應,生成微溶性的氫氧化鈣;
【實驗3】碳酸鈉與鹽酸反應,產生二氧化碳氣體,小剛取溶液M,滴加稀HCl,觀察到有氣泡產生,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二.Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶質M中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止,取上層溶液,加入無色酚酞試液,無明顯現象.證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確.該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是:碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉.
答案:
【實驗1】BC;將燃著的木條放入集氣瓶內,木條燃燒的更旺,證明是氧氣;
【實驗2】氯化鈣與氫氧化鈉反應,生成微溶性的氫氧化鈣;
【實驗3】有氣泡產生;Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
【實驗4】無色酚酞試液;碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉.

點評 實驗探究題是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過查閱資料和實驗分析,得到了正確的結論,屬于結論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握,本考點主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作、現象與結論一致的是( 。
序號實驗操作現象結論
A向久置空氣中的NaOH固體滴加鹽酸產生氣泡NaOH已部分變質
B向某無色溶液滴入紫色石蕊試液溶液變藍該溶液一定是堿溶液
C將燃著的木條伸入盛滿某氣體的集氣瓶中木條熄滅該氣體是CO2
D向碘化鉀、稀硫酸和淀粉的混合液中加入某食用鹽溶液變藍該食用鹽為加碘食鹽
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.向一定質量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液,反應過程中加入溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示,下列說法正確到是( 。
A.0-a段發(fā)生了一個反應
B.c點沉淀的成分為一種
C.取d點對應的溶液,滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀,說明加入的鹽酸已過量
D.m=2.33

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一種有機酸,易溶于水,廣泛存在于植物源食品中.草酸不穩(wěn)定,在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
【實驗猜想】猜想1:只有CO;
猜想2:只有CO2(填化學式);
猜想3:含有CO和CO2
【設計實驗】基于猜想3,根據CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗:

【實驗探究】
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成,請寫出A裝置中的化學反應方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置澄清石灰水不變渾濁,F裝置中出現變渾濁的現象;
②E裝置中出現黑色粉末變成紅色的現象.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.
草酸分解的化學方程式時是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑+CO2↑.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是除去二氧化碳;
(2)C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡;
(3)該試驗裝置的設計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內的空氣),請?zhí)岢龈倪M措施點燃尾氣或者收集尾氣(任寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.根據圖1實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是A(填字母),裝入藥品前應進行的操作是裝置氣密性檢測.若要收集干燥的二氧化碳,需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置D(填字母)相連,其中裝置E內的試劑是濃硫酸,氣體應從導管a(填“a”或“b”)端通入.
(3)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗,裝置如圖2所示:
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈氣體于氣球中,A瓶中硫酸銅溶液的作用是催化,B瓶中產生氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,通過玻璃活塞K1、K2分別有序空氣氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:
①關閉K2,打開K1,通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到帶火星的木條復燃,說明氧氣具有助燃性,將燃著的木條移開,管口處無火焰.
①關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰,移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀;打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結論是氧氣濃度越高,燃燒越劇烈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.金屬材料應用廣泛,如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等.
(1)焊錫與其組成金屬相比具有熔點低的特性,可用來焊接電子元件.
(2)將Cu片插入AgNO3溶液中,發(fā)生反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag該反應屬于置換反應 (填基本反應類型)
(3)若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱,可選擇的試劑組是C(填序號).
A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸   B.Cu、Ag、FeSO4溶液    C.Fe、Ag、CuSO4溶液
(4)用金屬活動順序解釋生活中的一些現象,如:不能用鐵桶裝酸液,因為在金屬活動順序表中鐵排在氫前面能與酸反應,容器會受到腐蝕.不能用鐵桶裝硫酸銅溶液是因為在金屬活動順序表中鐵排在銅的前面能與硫酸銅反應生成,容器會受到腐蝕.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示向一定量CaCl2和鹽酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液的變化過程,x表示Na2CO3溶液的質量,則y可能表示( 。
A.氣體的體積B.沉淀的質量C.NaCl的質量D.混合溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),所選用試劑及操作方法均正確的是( 。
 選項 物質(括號內的物質為雜質) 選用的試劑及操作方法
 A NaCl(NaOH) 加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結晶
 B NaCl(Na2CO3 加入過量的CaCl2溶液,過濾,將濾液蒸發(fā)結晶
 C HCl溶液(H2SO4 加入過量的BaCl2溶液,過濾
 D CO2(CO) 通入氧氣,點燃
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,在白色點滴板1-6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液.
(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯堿性(填“酸性”或“堿性”).
(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有2、5(填孔穴序號,下同).
(3)作為空白對照實驗的孔穴是3.
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙,用化學方程式解釋其原因:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

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