（2012?衡陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其中操作方法不正確的是（　　）
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟以及托盤天平的使用方法進(jìn)行分析．
解答：解：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟：計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放．
A、計(jì)算：所需氯化鈉的質(zhì)量為50g×10%=5g，水的體積是：
50g-5g
1g/mL
=45mL；所以此操作方法正確；
B、稱量：利用托盤天平稱量氯化鈉的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)該是“左物右碼”；所以此操作方法錯(cuò)誤；
C、量�。簽闇p少誤差，用量程為50mL量筒量取45mL水，倒入上述燒杯中；所以此操作方法正確；
D、溶解：使用玻璃棒攪拌，加速氯化鈉的溶解速度；所以此操作方法正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：配制溶液兩種常見(jiàn)操作：固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟計(jì)算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計(jì)算-量取-溶解．注意：使用托盤天平時(shí)，要“左物右碼”，切忌“左碼右物”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?衡陽(yáng)）下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?張掖）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號(hào)，下同），用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
C
C
收集．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從
a
a
端進(jìn)入，其驗(yàn)滿的方法是
將燃著的木條放在b管口，如果熄滅說(shuō)明收集滿了
將燃著的木條放在b管口，如果熄滅說(shuō)明收集滿了
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?衡陽(yáng)）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
b
酒精燈
酒精燈

（2）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
火星四射
火星四射
，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底
防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用
BC
BC
（填序號(hào)）；用圖F所示裝置來(lái)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，測(cè)試管中的水里應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?衡陽(yáng)）今年，我國(guó)少數(shù)地區(qū)出現(xiàn)了“甲醛白菜”，就是在白菜上噴灑少量甲醛（CH2O）來(lái)保鮮．甲醛有毒，它會(huì)破壞
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
6：1：8
6：1：8
，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%
．

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