可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（　　）
A、加入紫色石蕊試液
B、聞氣體的氣味
C、將燃著的木條伸入瓶中
D、加入澄清石灰水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的性質(zhì)不同來考慮它們的檢驗方法．
解答：解：A、只有二氧化碳溶于水能使紫色的石蕊試液變成紅色，而氧氣和空氣不能使石蕊試液變成紅色，現(xiàn)象相同，故錯誤；
B、三種氣體都是無味的，現(xiàn)象相同，故錯誤；
C、將燃著的木條伸入瓶內(nèi)：若使木條燃燒得更旺的是氧氣，使熄滅的是二氧化碳，照常燃燒的是空氣．故正確；
D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象，故錯誤．
故選C．
點評：本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，熟記氧氣和二氧化碳的檢驗方法，了解二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的性質(zhì)不同，并能靈活運用它們的性質(zhì)解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

對于反應：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（　�。�
A、X中一定含有氧元素
B、X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18
C、Y中一定含有鈉元素
D、Y可能是Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子、原子的觀點解釋：
（1）為什么水銀（汞）溫度計的液柱隨溫度的升降而升降？
（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水．
（3）水蒸發(fā)與水通電分解的不同．
（4）水結冰時體積膨脹，所以冰比水輕，能浮在水面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有4瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳氣體．用燃著的木條去檢驗它們，能使木條燃燒得更劇烈的氣體是
 
，使木條正常燃燒的氣體是
 
，能使燃著的木條熄滅的氣體是
 
；要想確定能使燃著的木條熄滅的氣體是哪種物質(zhì)，可采用的方法是
 
，判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列幾種物質(zhì)中，加點元素的化合價為+6價的是（　�。�
A、K
Mn
?
O4
B、Na2
S
?
O4
C、H2
C
?
2O4
D、Na2
S
?
2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖示中，表示純凈物的是
 
，表示混合物的是
 
，由原子直接構成的是
 
，表示單質(zhì)的是
 
，表示化合物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要生成120g氧化鎂，需鎂和氧氣各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是碳、硫、磷在氧氣中燃燒的示意圖；回答下列問題：
這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點；請你說出3個相同點：
 
；
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空
（1）2個氫原子：
 
；
（2）3個鎂離子：
 
；
（3）4個氧分子：
 
．

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