2.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中B是常用的光合作用和滅火的氣體,它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)
(1)B的化學(xué)式為C02
(2)已知反應(yīng)Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ的基本類型相同,反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,基本類型為化合反應(yīng).
(3)已知反應(yīng)Ⅳ.Ⅴ.Ⅵ中,一個(gè)有沉淀生產(chǎn),另一個(gè)有氣體生成,還有一個(gè)沒有明顯現(xiàn)象,B、E含一種相同元素,D、F也只含一種相同元素.則反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓,反應(yīng)Ⅴ的化學(xué)方程式為Ca(OH)+2HCl═CaCl2+2H2O.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,B是常用的光合作用和滅火的氣體,故B是二氧化碳;二氧化碳能轉(zhuǎn)化生成E,且含有同一種元素,D和E能反應(yīng)生成沉淀,故E可能是碳酸鈉,D可能是氫氧化鈣,A能生成B和C,故A可能是氧氣,生成的C可能是水,水能生成氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng);F能與D和E反應(yīng)且一個(gè)反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,故F是鹽酸,據(jù)此解答.

解答 解:B是常用的光合作用和滅火的氣體,故B是二氧化碳;二氧化碳能轉(zhuǎn)化生成E,且含有同一種元素,D和E能反應(yīng)生成沉淀,故E可能是碳酸鈉,D可能是氫氧化鈣,A能生成B和C,故A可能是氧氣,生成的C可能是水,水能生成氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng);F能與D和E反應(yīng)且一個(gè)反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,故F是鹽酸,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是二氧化碳,故填:C02
(2)氫氣和氧氣能點(diǎn)燃生成水,該反應(yīng)是化合反應(yīng),故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應(yīng);
(3)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓;Ca(OH)+2HCl═CaCl2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請(qǐng)按要求填空.
(1)儀器f的名稱是燒杯;
(2)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;
(3)可以直接加熱的玻璃儀器是試管;
(4)用作量度一定量液體體積的儀器是量筒;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈.
(6)凈化黃泥水過濾操作時(shí),在上述儀器中還必須補(bǔ)充的一種玻璃儀器是玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蛴善浣M成的物質(zhì),按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào):①二個(gè)氫分子2H2;  ②三個(gè)硫酸根離子3SO42-;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①化石燃料“天然氣”主要成分是CH4;②常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;④璀璨奪目的鉆石C;
⑤石灰石的主要成分CaCO3;⑥常用來清除鐵銹的酸H2SO4
(3)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①用石灰石制生石灰分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
③稀硫酸與熟石灰發(fā)生的中和反應(yīng)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水.已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種,圖中表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線,請(qǐng)你寫出圖中所獲取的信息
(1)甲是鹽酸;
(2)乙是氫氧化鈉溶液;
(3)c點(diǎn)表示兩溶液恰好中和,c點(diǎn)的pH為7;
(4)反應(yīng)前溶液的pH小于7,隨著乙溶液的加入,溶液的pH逐漸增大(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
 測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量
B.
    加熱液體
C.
   量取液體
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,想探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)問題:Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)猜想:Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條不復(fù)燃,可見常溫下過氧化氫分解速率很慢.然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,帶火星的木條復(fù)燃,可見,Al2O3能加快過氧化氫的分解速率.
(4)結(jié)論:Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故可以作過氧化氫分解的催化劑
(5)討論與反思:經(jīng)過討論有位同學(xué)診斷只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫的催化劑,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄浚?br />【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
探究:探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.只有Al2O3具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變,才能作為過氧化氫分解的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
碘元素I;4個(gè)鐵原子4Fe;5個(gè)水分子5H2O;氫氧根離子OH-;+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;  氫氣H2;氯化鎂MgCl2;氦氣He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放,現(xiàn)購(gòu)買了一瓶鋅,應(yīng)放在哪個(gè)柜中( 。
A.鹽酸、硫酸柜B.氫氧化鈉、氫氧化鈣柜
C.鎂帶、銅片柜D.氯化鈉、硫酸鈉柜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法不正確的是( 。
A.t℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/td>
C.當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.40℃時(shí),向100g水中加入40g甲物質(zhì),得到溶液的質(zhì)量為130g

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