2006年4月2日,國(guó)家環(huán)?偩终匍_(kāi)新聞發(fā)布會(huì),公布了2005年全國(guó)開(kāi)展酸雨監(jiān)測(cè)的676個(gè)城市中出現(xiàn)酸雨的357個(gè)城市,湖州市安吉縣城是其中之一.某校科學(xué)興趣小組同學(xué),取剛降到地面的酸雨測(cè)定其pH,以后每隔10min測(cè)定一次,共測(cè)定4次,數(shù)據(jù)如下:
測(cè)定時(shí)間 9:00 9:10 9:20 9:30
pH 4.95 4.94 4.86 4.85
(1)從測(cè)定的數(shù)據(jù)可知,降到地面的酸雨的酸性逐漸
 
(選填“減弱”或“增強(qiáng)”).
(2)酸雨pH發(fā)生變化的主要原因是:酸雨中的亞硫酸(化學(xué)式H2SO3,)被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)酸雨主要是由
 
燃燒和金屬冶煉廠釋放的二氧化硫氣體造成的.
(4)硫酸工廠排放的廢氣通過(guò)氫氧化鈉溶液可大大減少二氧化硫的含量.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

⑤控制酸雨是創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市,保護(hù)湖州的藍(lán)天碧水的要求.你認(rèn)為可以以采取哪些措施來(lái)控制酸雨?
 
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)酸性溶液的pH小于7,酸性越強(qiáng),pH越小.
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物即可寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)形成二氧化硫氣體和來(lái)源分析回答;
(4)根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈉的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(5)根據(jù)酸雨形成的原因,分析控制酸雨的措施.
解答:解:(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,pH越來(lái)越小,故酸性越來(lái)越強(qiáng).
(2)亞硫酸能與氧氣反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的方程式是:2H2SO3+O2═2H2SO4
(3)酸雨主要是由煤燃燒和金屬冶煉廠釋放的二氧化硫氣體造成的.
(4)氫氧化鈉溶液能與二氧化硫反應(yīng)生成了亞硫酸鈉和水.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(5)控制酸雨,可以以采取的措施有:使用清潔能源代替煤,減少二氧化硫的排放,工廠廢氣經(jīng)過(guò)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放等.
故答為:(1)增強(qiáng);(2):2H2SO3+O2═2H2SO4;(3)煤;(4)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;(5)使用清潔能源代替煤,減少二氧化硫的排放,工廠廢氣經(jīng)過(guò)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了溶液的酸堿性與pH的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種無(wú)色液體A通電后正極產(chǎn)生無(wú)色氣體B,負(fù)極產(chǎn)生無(wú)色氣體C,將C和空氣混合點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)生爆炸.將紫黑色固體加熱能得到B.將銀白色的金屬絲D放入B中燃燒,火星四射并放出大量的熱,生成黑色固體E.將黃色固體粉末F放入B中燃燒產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體.請(qǐng)寫(xiě)出:
C、E的化學(xué)式:C
 
,E
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)是生活中常見(jiàn)的鹽,有著廣泛的用途.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對(duì)應(yīng)的酸都是
 
(填化學(xué)式)
(2)碳酸鈉常用作食用堿,水溶液pH
 
7(填“>”、“=”、“<”).
(3)碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉,常用加熱的方法除去碳酸氫鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+□↑+H2O,則“□”中的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)將50mL酒精和50mL水混合,得到的酒精溶液體積小于100mL.這說(shuō)明
 

(2)從化學(xué)視角來(lái)看水:水能做一些化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物或生成物.各寫(xiě)出一個(gè)水作為反應(yīng)物、水作為生成物的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:(并指明基本反應(yīng)類(lèi)型)
①水做反應(yīng)物:
 
 
反應(yīng))
②水做生成物:
 
 
反應(yīng))
(3)“中水”是指生活污水經(jīng)處理后達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),且在一定范圍內(nèi)可以再次使用的非飲用水.現(xiàn)有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水(成分已做了簡(jiǎn)化).運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解決下列問(wèn)題:
①欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙,可采用
 
方法.
②通常使用
 
除去污水中的異味.
③北京市嚴(yán)重缺水,要保護(hù)好水資源.下列做法中可能會(huì)造成水污染的是
 

A.生活污水經(jīng)處理后再排放       B.禁止含磷洗滌劑的使用
C.合理使用農(nóng)藥和化肥         D.在水庫(kù)周邊興建造紙廠
(4)在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:燒杯和
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳.反應(yīng)停止后,發(fā)現(xiàn)容器底部仍有固體存在.固體的成分是什么?同學(xué)們意見(jiàn)不一.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為
 

(1)小王和小劉都認(rèn)為剩余固體是不溶于酸的雜質(zhì),同時(shí)小劉還認(rèn)為鹽酸可能恰好完全反應(yīng),小王則認(rèn)為不是恰好反應(yīng).按照小王的假設(shè),反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是
 

(2)小張對(duì)固體成分提出另外一種假設(shè):
 
;
(3)小李通過(guò)對(duì)反應(yīng)后溶液成分的檢驗(yàn),證明小王的猜想是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)    論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能由單質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)而得到的是( 。
A、CO2
B、MgO
C、H2O
D、SO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理.下列意外事故的處理方法中,不正確的是( 。
選項(xiàng) 意外事故 處理方法
A 濃硫酸不慎沾到皮膚上 立即用大量清水沖洗,
再涂3%~5%NaHCO3溶液
B 酒精灑在桌面上燃燒起來(lái) 立即用濕抹布或沙子撲滅
C 氫氧化鈉溶液不慎灑在衣服上 用水沖洗后,再涂上濃硫酸
D 圖書(shū)檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等發(fā)生火災(zāi) 用泡沫滅火器撲滅
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是( 。
A、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B、為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈,酒精在桌上燃燒,可用水沖滅
D、為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦石資源--天然氣水合物,它的主要成分是( 。
A、冰B、干冰C、甲烷D、煤和石油

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同步練習(xí)冊(cè)答案