12．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量（原子量）為32，質(zhì)子數(shù)是16，則中子數(shù)是16，電子數(shù)是16，核電荷數(shù)是163．英國(guó)科學(xué)家道爾頓于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說(shuō)；意大利的科學(xué)家阿伏伽德羅提出了分子的概念，指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，并認(rèn)為一切原子中都含有電子．

分析 根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意硫原子的質(zhì)子數(shù)是16，故其核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都為16；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32，則中子數(shù)=32-16=16．
英國(guó)科學(xué)家道爾頓于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說(shuō)；意大利的科學(xué)家阿伏伽德羅提出了分子的概念，指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；1897年英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子．
故答案為：16；16；16；道爾頓；阿伏伽德羅；湯姆生．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．酸堿度對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)有重要的影響，溶液的酸堿度常用pH來(lái)表示．
（1）測(cè)定溶液pH最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙．測(cè)定時(shí)，用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液滴在pH試紙上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可測(cè)出溶液的pH．
（2）對(duì)于稀硫酸等溶液而言，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其酸性越強(qiáng)；對(duì)于稀氨水等溶液而言，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其堿性越強(qiáng)．常溫下，pH=2的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”“小于”或“等于”）pH=4的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）用“酸性溶液”“堿性溶液”“中性溶液”填空解釋如圖的函數(shù)圖象：x可以表示向水中加入堿或堿性溶液的過(guò)程；y可以表示向水中加入中性物質(zhì)的過(guò)程；z可以表示向酸性溶液中加入水的過(guò)程．
（4）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定某未知溶液的pH，他的實(shí)驗(yàn)操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕，然后用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上進(jìn)行測(cè)定．你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測(cè)得的pH與該溶液的實(shí)際pH比較D．
A．偏低B．偏高C．不變D．無(wú)法判定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．在氯酸鉀的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．用排水法可以收集不易溶于水的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有符號(hào)①2O ②N2 ③2Cl2 ④2A13+⑤SO42-，其中數(shù)字“2”表示的含義不同．則“2”用來(lái)表示原子個(gè)數(shù)的是① （填序號(hào)，下同）；“2”用來(lái)表示離子個(gè)數(shù)的是④；“2”用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的③；“2”用來(lái)表示分子構(gòu)成的是②；“2”用來(lái)表示離子所帶電荷的是⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為20mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（　�。�
A．等于10mLB．大于10mLC．小于10mLD．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．
（一）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）．
（二）為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究．
（1）點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無(wú)現(xiàn)象．則該氣體為H2（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
【猜測(cè)】：查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
①白色固體可能是MgCO3；②白色固體可能是Mg（OH）2；
③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)】：①取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到產(chǎn)生氣泡，則白色固體一定含有MgCO3．
查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過(guò)濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有Mg（OH）2（填化學(xué)式），再通過(guò)堿石灰（生石灰、氫氧化鈉的混合物），堿石灰增重8.8g，則固體中各成分的質(zhì)量比為29：84．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下列化學(xué)方程式是某學(xué)生在一次作業(yè)中書(shū)寫(xiě)的，請(qǐng)你判斷它們是否正確，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正．
①H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2↑錯(cuò)誤；2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg2+O2↑錯(cuò)誤；2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑錯(cuò)誤；C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
④Al+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2AlO2錯(cuò)誤；4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．北宋畫(huà)家繪制的清明上河圖能保存至今是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．向某氣體中放入燃著的木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳
C．家用煤氣泄露能聞到一股難聞氣味，這是CO的氣味
D．玻璃刀頭鑲上金剛石，可以用來(lái)裁玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)興趣小組的芳芳對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火 柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰 溫度最高；
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案