某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量,做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中,然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)進(jìn)行充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
稀鹽酸的質(zhì)量 40g 40g 40g 40g 40g
剩余固體質(zhì)量 40g 30g 20g 10g 5g
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200g稀鹽酸,則需濃鹽酸的質(zhì)量為
 
;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)列出求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式:
 
;
(4)向第二次反應(yīng)后所得溶液中加入8.8g水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(5)某工廠要想用500t上述大理石煅燒,可制得含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)第一次加入40g稀鹽酸,導(dǎo)致固體由50g變成了40g,減少了10g,第二次由40g變成30g,說明每加入40g鹽酸能夠使固體減少10g,依據(jù)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的是碳酸鈣,結(jié)合方程式計(jì)算出所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)式分析解答;
(2)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;
(3)第5次加入40g鹽酸,固體減少只減少5g,說明樣品中碳酸鈣反應(yīng)完畢,依據(jù)碳酸鈣的總質(zhì)量計(jì)算生成的二氧化碳的總質(zhì)量,列出比例式;
(4)利用第二次實(shí)驗(yàn)所消耗碳酸鈣的量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算出生成的氯化鈣的質(zhì)量,由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式,求出加入水后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)由50g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是5g,計(jì)算樣品中碳酸鈣的純度,并據(jù)碳酸鈣分解的反應(yīng)方程式計(jì)算需要大理石的質(zhì)量.
解答:解:(1)第一次加入40g稀鹽酸,導(dǎo)致固體由50g變成了40g,減少了10g,第二次由40g變成30g,說明每加入40g鹽酸反應(yīng)10g碳酸鈣,
設(shè)反應(yīng)10g碳酸鈣需要鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量是y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100   73   
10g    y
100
73
=
10g
y

解得x=7.3g
40g稀鹽酸含有溶質(zhì)的質(zhì)量是7.3g,則200g稀鹽酸中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是7.3g×5=36.5g;
需要濃鹽酸的質(zhì)量是
36.5g
36.5%
=100g;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)要求生成二氧化碳的總質(zhì)量,則須求出所有碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,第5次加入40g鹽酸,固體只減少5g,說明樣品中碳酸鈣反應(yīng)完畢,且剩余的5g應(yīng)該是雜質(zhì),所以碳酸鈣的總質(zhì)量是50g-5g=45g
設(shè)45g碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量是x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
45g                   x
則求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式是:
100
44
=
45g
x
;
(4)第二次反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是20g,設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量是a,生成氯化鈣的質(zhì)量是b
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100          111      44
20g           b       a
100
20g
=
111
b
=
44
a

a=8.8g,b=22.2g
所以向第二次反應(yīng)后所得溶液中加入8.8g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
22.2g
20g+80g+8.8g-8.8g
×100%=22.2%;
(5)根據(jù)以上分析,該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
45g
50g
×100%=90%
設(shè)需要這種大理石的質(zhì)量為m
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100        56
m×90%    280t×(1-10% )
100
56
=
m×90%
280t×(1-10%)

m=500t
故答案為:
(1)100g;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)
100
44
=
45g
x
;
(4)22.2%;
(5)500t.
點(diǎn)評(píng):本題考查綜合、全面,分析透徹每次加入40g稀鹽酸固體剩余物質(zhì)量的變化,對(duì)反應(yīng)進(jìn)行的情況進(jìn)行判斷,這是解決本題的基礎(chǔ),該題可很好考查學(xué)生分析、解決問題的能力,本題涉及的方程式計(jì)算較多,要找準(zhǔn)已知量,細(xì)心分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①兩個(gè)氫分子
 
;   ②碘酒中的溶劑
 
;
③銨根離子
 
;        ④氧化鈣中鈣為+2價(jià)
 

(2)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)按要求回答問題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號(hào)).
A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)4Na2CO3+12S+X=2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X 的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們生活在美麗的松花江畔,可因?yàn)樗w的污染我們?吹饺鐖D所示的景象.
(1)請(qǐng)你說出水體污染的危害
 

(2)愛護(hù)水資源,除了防止水體污染外還要做到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氯原子
 
、2個(gè)二氧化硫分子
 
、2個(gè)亞鐵離子
 
、氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)是正二價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”和“”分別代表氧原子和氫原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀擬圖如下:

(1)此反應(yīng)的反應(yīng)物屬于純凈物中的
 
;
(2)此變化中一定發(fā)生變化的粒子是
 
;由此推出此變化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省有著豐富的天然氣資源,許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應(yīng)來制備氫氣和一氧化碳:CH4+H2O
 催化劑 
.
高溫
CO+3H2.為了證實(shí)該反應(yīng)所生成的混合氣體的成分,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列相關(guān)問題:

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)混合氣體中含有CO和H2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在裝置中通入混合氣體,點(diǎn)燃酒精燈,如上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)分析】①若要證實(shí)混合氣體中有CO,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

②若要證實(shí)混合氣體中有H2,且是通過裝置B驗(yàn)證的,應(yīng)采用的方法是
 

③有同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實(shí)際情況,混合氣體中可能含有水分,因而還應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn).請(qǐng)你提出改進(jìn)的方案
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D分別是氫氧化鎂、稀硫酸、鋅粉、氯化銅溶液中的一種物質(zhì),某同學(xué)正在歸納幾種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)你幫他完成下列問題
(1)C與D反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
(2)B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
 
;
(3)請(qǐng)用兩圓相切的形式表示各物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),在B、C周圍畫出A、D,并將物質(zhì)的化學(xué)式標(biāo)在圓中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)氮原子
 
;            
(2)鈣離子
 

(3)地殼中含量最多的元素
 
;    
(4)目前使用量最大的金屬
 

(5)3個(gè)硫原子
 
;      
(6)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用名稱或化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)鎂離子
 
;+2價(jià)的銅元素
 
;
(2)寫出下列微粒符號(hào)中“2”的含義:Ca2+中的“2”表示
 

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