Question

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：①

 

，②

 

．
（2）利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種氣體是

 

，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式

 

．
（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的另一種氣體是

 

，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式

 

（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的發(fā)生裝置，不但要研究

 

的狀態(tài)，還要研究反應(yīng)的

 

等．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置本身的特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟和方法，如制取氫氣，實(shí)驗(yàn)前必須要檢查裝置的

 

；因氫氣密度比空氣小，可用

 

法收集．
（6）檢驗(yàn)：二氧化碳的驗(yàn)滿方法是（寫出操作及現(xiàn)象）

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）從儀器的圖和用途去分析；
（2）從利用上述A、B裝置的組合，是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，生成的氣體不或不易溶于水去分析；
（3）從利用上述A、D裝置的組合，是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，生成的氣體密度比空氣大．大理石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是不需要加熱，生成的二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，去分析；
（4）從實(shí)驗(yàn)室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的發(fā)生裝置，不但要研究反應(yīng)物的狀態(tài)，還要研究反應(yīng)條件等去分析；
（5）從為防止由于裝置漏氣，導(dǎo)致收集不到所制取的氫氣，氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集去分析；
（6）從二氧化碳的驗(yàn)滿方法去分析．

解答：解：（1）由儀器的圖和用途可知①為長(zhǎng)頸漏斗，②為集氣瓶；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗    集氣瓶；
（2）利用上述A、B裝置的組合，是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，生成的氣體不或不易溶于水．過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，二氧化錳是固體、過氧化氫溶液是液體反應(yīng)且不需加熱，生成的氧氣不易溶于水；故答案為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（3）利用上述A、D裝置的組合，是固體和液體反應(yīng)且不需加熱，生成的氣體密度比空氣大．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是大理石（主要成分是CaCO₃）和稀鹽酸（主要成分HCl），二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．其化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；大理石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是不需要加熱，生成的二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，故答案為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的發(fā)生裝置，不但要研究反應(yīng)物的狀態(tài)，還要研究反應(yīng)條件等；故答案為：反應(yīng)物    條件；
（5）為防止由于裝置漏氣，導(dǎo)致收集不到所制取的氫氣，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性；因氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；故答案為：檢查裝置的氣密性       向下排空氣；
（6）二氧化碳的驗(yàn)滿方法是把燃著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿；故答案為：把燃著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合性較強(qiáng)，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)化學(xué)方程式的理解與應(yīng)用及靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．