據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年我國(guó)總用水量（未包括臺(tái)灣�。┘s5.566×1011m3，其中農(nóng)業(yè)用水3.920×1011m3，工業(yè)用水1.121×1011m3，生活用水5.25×1010m3．分別計(jì)算這三項(xiàng)用水量在總水量中所占百分比，并用圖表示．
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：分別用各種用水量除以總用水量得出百分比．
解答：解：用1997年各項(xiàng)的用水量分別除以1997年的總用水量，即為三項(xiàng)用水量在總用水量中的百分比．農(nóng)業(yè)用水：3.920×1011m3÷5.566×1011m3=71%；工業(yè)用水：1.121×1011m3÷5.566×1011m3=20%；生活用水：5.25×1010m3÷5.566×1011m3=9%．
故答案為：71%；20%；9%．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)本題計(jì)算我們知道了在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水中，用水量最大的是農(nóng)業(yè)用水．隨著我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)投入的加大，農(nóng)業(yè)用水已占據(jù)了總用水量的大部分．所以在農(nóng)業(yè)上要節(jié)約用水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從分離空氣得到的氮?dú)獾拿芏扰c從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)獾拿芏扔?.0064kg/m3的差異，憑科學(xué)家敏銳的智慧，他沒(méi)有放過(guò)這一微小的差異，在化學(xué)家拉姆塞的協(xié)作下，經(jīng)過(guò)十幾年努力，終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、分離空氣得到氮?dú)馐腔瘜W(xué)變化
B、從含氮物質(zhì)中制得氮?dú)馐腔瘜W(xué)變化
C、稀有氣體在空氣中的含量較少
D、氬是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某鋼鐵廠用含三氧化二鐵80%的赤鐵礦石冶煉生鐵．求600千克這種赤鐵礦石可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖甲所示，該魔術(shù)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="cjxafgm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
 

A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性    D．氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖乙所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為
 
（用化學(xué)方程式表示）．
魔術(shù)三“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖丙所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液．若A為鹽溶液，則寫(xiě)出A、B的一種可能組合：A
 
B
 
（答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空白．

（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，最外層電子數(shù)為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子．
（2）當(dāng)圖中x=0時(shí)，則該粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是
 
；（填粒子符號(hào)）
（3）由第三周期元素組成AB3型化合物，其化學(xué)式可能是
 
．
（4）圖中該周期元素原子的一條變化規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某試樣由Na2CO3、NaHCO3和不參加化學(xué)反應(yīng)的中性物質(zhì)組成．稱(chēng)取該試樣m克，溶于水配成溶液．在此溶液中加入酚酞指示劑，然后向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%、密度為ρ克/厘米3的鹽酸，當(dāng)酚酞紅色剛好褪去時(shí)滴加了鹽酸V1毫升．此時(shí)溶液中的Na2CO3恰好全部變成NaHCO3（酚酞紅色剛好褪去時(shí)，溶液中僅僅發(fā)生的反應(yīng)是：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl）；再向溶液中加入甲基橙指試劑，繼續(xù)滴加同樣的鹽酸，當(dāng)溶液由黃色變成橙色時(shí)滴加了鹽酸V2毫升．些時(shí)溶液中的Na2CO3恰好變成NaCl（反應(yīng)方程式是：NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O）．
求原樣品中Na2CO3和NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（用m、ρ、a、V1、V2等來(lái)表示）．
（已知式量：Na2CO3-106、HCl-36.5、NaHCO3-84、NaCl-58.5、CO2-44、H2O-18）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的另一種氣體是
 
，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的發(fā)生裝置，不但要研究
 
的狀態(tài)，還要研究反應(yīng)的
 
等．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置本身的特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟和方法，如制取氫氣，實(shí)驗(yàn)前必須要檢查裝置的
 
；因氫氣密度比空氣小，可用
 
法收集．
（6）檢驗(yàn)：二氧化碳的驗(yàn)滿方法是（寫(xiě)出操作及現(xiàn)象）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開(kāi)A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象．

（1）B中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）D中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煉鋼的主要反應(yīng)原理是在高溫條件下，用
 
或鐵的氧化物把生鐵中所含的過(guò)量的
 
和其它雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w或爐渣而除去．

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