在實驗室里，固體氫氧化鈉為什么要密封保存？解釋其原因．
考點：常見堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：固體氫氧化鈉具有吸水性，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：固體氫氧化鈉必須密封保存，這是因為氫氧化鈉具有吸水性，能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解；還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故固體氫氧化鈉要密封保存．
故答案為：固體氫氧化鈉在空氣里不僅吸收水分，還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．
點評：本題難度不大，考查氫氧化鈉的性質(zhì)，掌握氫氧化鈉的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、CuO2
B、Cu2O
C、CuO
D、Cu2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱量15g的NaCl，稱量時操作都正確，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)如何操作（　　）
A、添加藥品B、移動游碼
C、調(diào)節(jié)平衡螺母D、減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19世紀末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從分離空氣得到的氮氣的密度與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣的密度有0.0064kg/m3的差異，憑科學(xué)家敏銳的智慧，他沒有放過這一微小的差異，在化學(xué)家拉姆塞的協(xié)作下，經(jīng)過十幾年努力，終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、分離空氣得到氮氣是化學(xué)變化
B、從含氮物質(zhì)中制得氮氣是化學(xué)變化
C、稀有氣體在空氣中的含量較少
D、氬是一種無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從防止空氣污染的角度考慮，下列實驗過程應(yīng)在通風(fēng)櫥中進行的是（　　）
A、
鐵絲燃燒
B、白磷燃燒
C、
電解水
D、    
蠟燭的熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組對紅褐色銅粉（含炭）樣品進行實驗，所用裝置如圖所示（圖中部分儀器裝置已略去）．

回答下列問題：
（一）實驗?zāi)康?div id="zddbjpv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（二）實驗用品
儀器：大試管、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、鐵架臺等．
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、氯酸鉀、二氧化錳、堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物，對某此氣體如CO2、水蒸氣等具有很強的吸收能力）等．
（3）實驗內(nèi)容
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式

檢查裝置的氣密性．在A中裝入制氧藥品，稱量wg樣品裝入C中，稱量D（堿石灰和干燥管，下同）的質(zhì)量為m1g．連接好裝置．
對A進行加熱．
對C進行加熱，當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，停止加熱．

冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2g．
（4）計算
紅褐色銅粉中銅的質(zhì)量分數(shù)=
 
（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示）．
（5）問題和討論
實驗完畢后，老師評議說：按以上設(shè)計進行實驗，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也得不出正確結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)認為應(yīng)在A和C之間加一裝置，再次實驗后，得到了較正確的結(jié)果．在A和C之間應(yīng)加入的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
　　b．
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．如果要得到一瓶干燥的氧氣，最好用
 
裝置收集．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．請寫出制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式：
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠用含三氧化二鐵80%的赤鐵礦石冶煉生鐵．求600千克這種赤鐵礦石可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）利用上述A、D裝置的組合可以制取的另一種氣體是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認為E裝置可以代替B裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置
 
．
（4）實驗室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的發(fā)生裝置，不但要研究
 
的狀態(tài)，還要研究反應(yīng)的
 
等．
（5）根據(jù)實驗裝置本身的特點，合理設(shè)計的實驗操作步驟和方法，如制取氫氣，實驗前必須要檢查裝置的
 
；因氫氣密度比空氣小，可用
 
法收集．
（6）檢驗：二氧化碳的驗滿方法是（寫出操作及現(xiàn)象）
 
．

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