7.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室教壇上發(fā)現(xiàn)一瓶實(shí)驗(yàn)后的混合物質(zhì),實(shí)驗(yàn)老師說(shuō)會(huì)是以下四種溶液其中兩種的混合物H2SO4、KOH、K2SO4、Na2CO3.現(xiàn)由同學(xué)去進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)猜想可能的組合會(huì)是:①H2SO4、K2SO4;②KOH、K2SO4;③KOH、Na2CO3;④K2SO4、Na2CO3.(寫(xiě)出四種可能即可)
(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證,在混合液中加入無(wú)色的酚酞,溶液變?yōu)榧t色.由此知混合液中不可能含有H2SO4
(3)后來(lái)化學(xué)老師說(shuō),根據(jù)同學(xué)們剛才的實(shí)驗(yàn)情況,混合液中應(yīng)該不含KOH,請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)化學(xué)老師的推斷是正確的.
當(dāng)時(shí)教壇上只有硫酸銅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液、氯化鋇溶液、酚酞溶液、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答,物質(zhì)共存則物質(zhì)間不能反應(yīng),酚酞在堿性溶液中變紅,在酸性和中性溶液中不變色,據(jù)此解答.

解答 解:(1)物質(zhì)共存則物質(zhì)間不能反應(yīng),故可能是:①H2SO4、K2SO4;②KOH、K2SO4;③KOH、Na2CO3;④K2SO4、Na2CO3;故填:H2SO4、K2SO4;KOH、K2SO4; KOH、Na2CO3;K2SO4、Na2CO3;
(2)在混合液中加入無(wú)色的酚酞,溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明溶液呈堿性,一定不會(huì)含有硫酸,故填:H2SO4;
(3)混合液中應(yīng)該不含KOH,則物質(zhì)的組成是硫酸鉀和碳酸鈉,可以加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加酚酞試液溶液不變色,說(shuō)明溶液中不含有堿性物質(zhì),即不含有氫氧化鉀;故填:

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
向混合中加入過(guò)量的氯化鋇溶液,然后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀,濾液不變色
混合液中不含有氫氧化鉀

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),要預(yù)先在集氣瓶中放少量水或瓶底鋪一層細(xì)沙,這是因?yàn)榉乐股晌锶刍癁R落下來(lái)炸裂集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是測(cè)量空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)按圖Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升超過(guò)$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因原是AB.
A.裝置氣密性不好 B.實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊 C.紅磷過(guò)量 D.未等冷卻就打開(kāi)止水夾讀數(shù)
(2)連接圖Ⅱ裝置,用激光筆直接在瓶?jī)?nèi)引燃白磷,與圖Ⅰ相比從環(huán)保角度看其優(yōu)點(diǎn)是避免了P2O5對(duì)空氣的污染(合理即可).氣球的作用是防止瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)過(guò)大,使橡皮塞松動(dòng)彈開(kāi).
(3)圖Ⅲ中玻璃管內(nèi)銅絲受熱與氧氣生成黑色固體氧化銅,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,實(shí)驗(yàn)前,玻璃管與注射器內(nèi)空氣分別為5mL和30mL,實(shí)驗(yàn)后注射器讀數(shù)理論上應(yīng)為28mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某物質(zhì)在氧氣中燃燒,只生成二氧化碳和水,則對(duì)該物質(zhì)的組成敘述正確的是( 。
A.一定含碳、氫、氧三種元素
B.一定只含氧元素
C.一定含碳元素和氫元素可能含氧元素
D.一定不含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.根據(jù)表中的相關(guān)資料回答問(wèn)題.

(1)上述元素中屬于稀有氣體元素的是Ne.
(2)根據(jù)表中的元素寫(xiě)出符合要求的化學(xué)式.
①可能引起溫室效應(yīng)的氣體CO2
②Cl、O組成的自來(lái)水消毒劑(Cl顯+4價(jià))ClO2
③能使紫色石蕊試液變藍(lán)的氣體NH3
④“西氣東輸”所輸氣體CH4
⑤顯堿性的鹽Na2CO3
(3) 兩者關(guān)系是B.(填字母)A.同種元素  B.不同種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)和數(shù)字“2”表示的意義:
(1)2個(gè)氯離子2Cl-; 
(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
(3)8個(gè)二氧化氮分子8NO2;
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(5)Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷;
(6)H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
(7)$\stackrel{+2}{Fe}$鐵元素化合價(jià)是+2價(jià);
(8)2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)為2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.某化合物由氮、氧兩種元素組成,且每個(gè)這種化合物的分子中含有2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子,則該化合物的化學(xué)式是N2O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下表:
溫度/℃01020304050
溶解度/g13.320.931.645.863.985.5
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.20℃時(shí),把20gKNO3投入100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.KNO3的溶解度隨溫度升高而增大
C.30℃時(shí),在100g水中加入45.8g KNO3形成飽和溶液
D.40℃時(shí)飽和 KNO3溶液,降溫可使它變濃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A中反應(yīng)開(kāi)始時(shí),彈簧夾C處于打開(kāi)狀態(tài).一段時(shí)間后,關(guān)閉C,裝置A中仍在反應(yīng).過(guò)一會(huì)兒,觀察到裝置A中液體通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入裝置B,裝置B中出現(xiàn)白色沉淀,裝置A中液體能進(jìn)入裝置B的原因:關(guān)閉止水夾C后,A中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使A氣壓增大,大于大氣壓,將A中液體通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)管壓入B中,裝置B中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓.小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分.
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:NaCl、HCl;      猜想2:NaCl、CaCl2;
猜想3:NaCl、NaOH;    猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3
【交流討論】經(jīng)討論,大家一致認(rèn)為猜想1一定不合理.理由是若存在HCl會(huì)與B中的白色沉淀CaCO3發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過(guò)濾,取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則猜想2不正確.
實(shí)驗(yàn)2:(在下表中橫線A、B處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.)
實(shí)驗(yàn)操作先向?yàn)V液中加入過(guò)量Ba(NO32溶液然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀溶液變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想4正確
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流與討論后認(rèn)為:探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案