寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）高錳酸鉀受熱分解
 
．
（3）焦炭與氧化鐵反應(yīng)
 
．
（4）鎂在空氣中燃燒
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）焦炭與氧化鐵反應(yīng)反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式是2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑．
（4）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑；（4）2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)實生活中，氨氣多用語作制冷劑及農(nóng)用話費，其實他還是一種清潔能源，在純氧中可以完全燃燒，只生成水和氮氣．最近，科學家用一種含鉬的化合物作催化劑，在常溫下就能完成氨的合成，從而大大降低了氨的生產(chǎn)成本，使得液氨有望取代液氫成為新一代綠色能源．
（1）N2+3H2
   催化劑   
.
高溫高壓
2NH3該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（2）請你根據(jù)下表信息分析用NH3取代H2的優(yōu)點：
性質(zhì)名稱顏色、氣味熔點（℃）沸點（℃）25℃水中溶解度（g/L）標況下密度（g/L）
NH3無色、刺激性氣味-77.7-334560.6942
H2無色、無味-259.2-2530.00150.0899
①H2作為綠色能源的原因：
 
．
②由于NH3比H2沸點高，所以更易
 
，便于儲存和運輸．
③NH3泄漏時易發(fā)現(xiàn)是因為
 
，同時它易溶于水，便于處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法；下列推理結(jié)果正確的是（　�。�
A、化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
D、溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

小王和小李分別使用裝置甲和裝置乙作為實驗室里二氧化碳氣體的發(fā)生裝置（鐵架臺、鐵夾已略去）．回答有關(guān)問題：
（1）實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式：
 
．
（2）實驗室用
 
法收集CO2．檢驗二氧化碳氣體的方法是
 
．  判斷集氣瓶內(nèi)二氧化碳是否收集滿的實驗操作是
 
．
（3）裝置乙可以使制取CO2的反應(yīng)隨時發(fā)生或停止．若讓正在發(fā)生的反應(yīng)停止進行，正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納、對比是學習化學的常用方法．下列對化學知識的歸納正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料
B、二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，所以空氣中的二氧化碳越少越好
C、金剛石和石墨物理性質(zhì)不相同，是由于構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同
D、化石燃料屬于不可再生資源，應(yīng)立即禁止開發(fā)和利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵、汞等金屬都是由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；反應(yīng)類型
 
；
（2）硫在氧氣中燃燒
 
；
（3）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；反應(yīng)類型
 
；
（5）氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
①硫化氫
 
；           ②兩個亞鐵離子
 
；
③五氧化二磷中磷元素呈正五價
 
  ④硝酸鋁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖1所示的裝置進行過濾，請問：
（1）圖1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是
 
．
（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是
 
．（一種即可）
（3）在簡易水電解器的兩試管中裝滿水，接通直流電后，兩個電極附近的現(xiàn)象
 
．
（4）他按如圖2將該水電解：
 
（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．
（5）該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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