20.實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)以上A(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請加以改正試管內(nèi)導(dǎo)管不能伸的太長,稍微露出塞子即可,利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,驗(yàn)滿方法為將燃著的木條放于瓶口,若木條熄滅則滿.
(5)當(dāng)CO2和CO的混合氣體通過F裝置時(shí),廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選用的制取裝置為BC(或BD),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)制取氣體時(shí),如果導(dǎo)管伸入試管太長,不利于氣體導(dǎo)出;
(3)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(6)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)不需要加熱,氫氣難溶于水,密度比空氣。

解答 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體;
(2)A裝置中,導(dǎo)管伸入試管太長,不利于氣體導(dǎo)出,導(dǎo)管應(yīng)該以剛剛露出橡皮塞為最適宜;
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,屬于固體加熱型,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)闅錃怆y溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集;
鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)A;試管內(nèi)導(dǎo)管不能伸的太長,稍微露出塞子即可;
(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放于瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)BC(或BD);Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

點(diǎn)評 本題主要考查制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿等知識,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識積累才能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學(xué)們對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣,難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?著這些疑問,他們設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)已知試管內(nèi)棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是提供反應(yīng)所需水蒸氣;
(2)若用濃硫酸干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,應(yīng)從c(選填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)對化學(xué)變化過程中生成的氣體,同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣;   猜想二:生成的氣體可能是O2
同學(xué)們進(jìn)行以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【實(shí)驗(yàn)操作】將生成的氣體通過肥皂液中(如圖所示),用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是H2
(4)鐵遇到水蒸氣,在高溫條件下反應(yīng),在生成氣體的同時(shí),還會生成黑色的四氧化三鐵,鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出基本反應(yīng)類型
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng);
(2)用一種紫黑色固體來制取氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(3)檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)曾青得鐵則化為銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4;屬于置換反應(yīng)的是(1)(4)(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.氣體制。簩(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;①裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)添加液體
(2)小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為AE,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)試管口要略向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流,炸裂試管;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),開始收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,以防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B,若用如圖F裝置收集該氣體,氣體由a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過多.低碳生活能減少能源消耗,節(jié)約資源從而減少CO2的排放.
(1)下列生活方式不屬于低碳生活的是C(填字母).
A.使用節(jié)能燈      B.少用機(jī)動車         C.多用塑料袋
(2)從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態(tài)做食品保鮮劑,固態(tài)二氧化碳俗稱干冰;CO2還可以被封存在地下咸水層,最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小亮國慶假期和媽媽到巢湖邊游玩,爸爸告訴小亮家里的自來水就來自巢湖,小亮對水質(zhì)凈化很感興趣,用礦泉水瓶帶來幾瓶巢湖水,到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室.他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)是明礬,作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(2)操作①的名稱是過濾,該操作中使用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣.
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,該過程主要是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)如果液體D是硬水,則檢驗(yàn)的方法是取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是硬水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖(1)是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,上部與下部對接應(yīng)選c(填“b”或“c”).
(3)從A→D中選擇,用KMnO4制取并收集較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC(填字母).
(4)用裝置E排空氣收集CO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d(填“d”或“e”)端進(jìn)入;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若制取O2用F裝置排水收集,圖F應(yīng)右側(cè)導(dǎo)管伸至接近瓶底才算正確.
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實(shí)驗(yàn)裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖(1)裝置B(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾,緩緩?fù)饫騼?nèi)壓注射器活塞,若現(xiàn)象為活塞恢復(fù)原位,則氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.糧食能釀酒
B.氧氣加壓降溫到-183℃時(shí)變成了淡藍(lán)色液體
C.蠟燭受熱會融化
D.鹽酸滴到大理石上生成了二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說法正確的是( 。
A.①和②表示的微粒屬于同種元素B.②位于元素周期表第二周期
C.③表示的微粒屬于陰離子D.③表示的微粒相對原子質(zhì)量為17g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案