(1)如圖的圖A是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置之一,寫出用該裝置可制取的兩種氣體的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)
 

 

(2)在圖A的導(dǎo)管口處連接圖B所示的U形管后,將分液漏斗中的物質(zhì)加入錐形瓶中,可明顯觀察到紅墨水的液面右高左低,甚至流出錐形瓶,請推測分液漏斗和錐形瓶中所盛裝的物質(zhì)分別是什么?(寫出兩種組合即可)
 
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)紅墨水的液面右高左低,說明錐形瓶中的氣體壓強大于外界大氣壓.
解答:解:(1)利用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣都可以利用該裝置制取,反應(yīng)是化學(xué)方程式分別是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)稀鹽酸和大理石反應(yīng)時生成二氧化碳氣體,會導(dǎo)致錐形瓶中的壓強大于外界大氣壓,從而出現(xiàn)紅墨水的液面右高左低;
稀鹽酸和鋅粒反應(yīng)時生成氫氣,會導(dǎo)致錐形瓶中的壓強大于外界大氣壓,從而出現(xiàn)紅墨水的液面右高左低;
水和氧化鈣反應(yīng)時放出大量的熱,會導(dǎo)致錐形瓶中的氣體膨脹,壓強增大,從而出現(xiàn)紅墨水的液面右高左低.
故填:稀鹽酸和大理石;稀鹽酸和鋅粒.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市從去年恢復(fù)了初中化學(xué)實驗操作考試,化學(xué)實驗既要操作規(guī)范,更要保障安全.下列實驗基本操作符合這一要求的是( 。
A、
滴加液體
B、稀釋濃硫酸
C、
熄滅酒精燈
D、
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的身體健康和生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系.
(1)臨近中考,李剛爸爸每日為兒子的飲食配備下列食譜:米飯、饅頭、清蒸魚、炒牛肉、荷包蛋、牛奶、巧克力糖.從營養(yǎng)均衡角度考慮,食譜中宜增加的是
 
(填序號).
A.青菜水果            B.龍鳳湯           C.酸甜排骨
(2)如圖所示的小型取暖器(俗稱小太陽)的主要制作材料中,屬于有機合成材料的是
 
(填序號).
(3)到目前為止,人類使用的燃料主要是化石燃料,即煤、石油和
 
,下列說法正確的是
 
(填序號).
A.化石燃料屬于可再生能源         
B.人類只能依靠化石燃料的燃燒獲得能量
C.煤燃燒排放出的SO2是形成酸雨的氣體之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.
(1)在野外亂扔煙頭,容易引燃枯枝而發(fā)生火災(zāi).根據(jù)燃燒的條件分析,煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,日常生活中,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)市場上出售的椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強的
 
性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 
;
每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問題.
(1)用稀鹽酸除鐵銹
 
;反應(yīng)后溶液變
 
色.
(2)生石灰用作食品干燥劑原理
 
,該反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
,該反應(yīng)所屬基本類型:
 

(4)高爐中用磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵的反應(yīng)原理:
 
,高爐煉鐵的產(chǎn)品叫
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知木炭粉和Fe2O3 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
 4Fe+3CO2↑.某同學(xué)設(shè)計一個實驗,證明氧化鐵中含有氧元素,并測定氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù),實驗裝置如圖.
(1)實驗中,盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
;
(2)實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2,寫出不用空氣的主要理由
 
,實驗也不能用潮濕的氮氣,原因是
 

(3)如用Mg氧化鐵與木炭粉的混合物反應(yīng),測得澄清石灰水增重Ng,則氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;若實驗中通入的氮氣中混有少量空氣,那么實驗測得氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)的結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)探究小組用HCl與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素(HCl的質(zhì)量分數(shù)需在30%以下),每次取用的是的相同質(zhì)量的大理石,相同體積的鹽酸.
(1)實驗設(shè)計與實施:完成以下實驗設(shè)計方案并實驗.
實驗
編號
T/℃ 大理石
規(guī)格
HCl的
質(zhì)量分數(shù)
完全反應(yīng)
的時間/s
實驗?zāi)康?/TD>
25 粗顆粒 18.25% 160 (I)實驗①和②探究
 
 對該反應(yīng)劇烈程度的影響.
(II)實驗①和③探究同體積下HCl質(zhì)量分數(shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響.
(Ⅲ)實驗①和④探究
 
對該反應(yīng)劇烈程度的影響.
35 粗顆粒 18.25% 60
25 210
細顆粒 100
(2)寫出與其中一個實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗結(jié)論:
 

 

(3)比較反應(yīng)速率除了觀察完全反應(yīng)的時間還有哪些方法呢?請寫出具體的實驗步驟(每寫出一個得2分,滿分4分)
1
 

2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、電解水實驗中,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的速度快
B、脲醛塑料(俗稱電玉)受熱后熔化
C、打開濃鹽酸瓶蓋有白煙
D、氯化銨和熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味氣體

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同步練習(xí)冊答案