我們身邊的下列物質(zhì)，其中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、蘋(píng)果B、豆油C、大米D、雞蛋
考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)蛋白質(zhì)的食物來(lái)源和選項(xiàng)中食物的成分進(jìn)行分析．
解答：解：A．蘋(píng)果中富含維生素；B．豆油中富含油脂；C．大米中富含糖類；D．雞蛋中富含蛋白質(zhì)．故選D．
點(diǎn)評(píng)：要想解答好這類題目，要理解和熟記生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素（包括營(yíng)養(yǎng)素的名稱、作用、來(lái)源及其缺乏癥等），以及與之相關(guān)的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩瓶氣體，分別是氧氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案將它們一一區(qū)分．
方案一：
 
；
方案二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 
  c
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置需選擇
 
，且需在試管口放
 
，選擇C裝置收集氣體的原因是
 
．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）若在F裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從
 
端（填字母“a”或“b”）通入．
（5）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是
 
（答一條即可）．
（6）氨氣是一種無(wú)色氣味極易溶于水，密度比空氣�。眉訜崧然@和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
（填序號(hào)）
（7）現(xiàn)有一瓶氧氣和一瓶二氧化碳，想辦法把它們區(qū)分開(kāi)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
氧氣的驗(yàn)滿
B、
稀釋濃硫酸
C、
過(guò)濾
D、
收集二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）氧化鋁
 
；  
（2）二氧化硫
 
；
（3）冰
 
；     
（4）碳酸鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“綠色能源”是當(dāng)今社會(huì)理想的能源，下列不屬于“綠色能源”的是（　�。�
A、化石燃料B、氫能
C、太陽(yáng)能D、風(fēng)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年1月我市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局在全市范圍內(nèi)對(duì)今冬采暖的低硫散煤質(zhì)量進(jìn)行了抽查．此次抽查中，不合格煤炭的質(zhì)量問(wèn)題是灰分、全硫和發(fā)熱量超標(biāo)，占總數(shù)的43.7%．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）燃燒含硫的煤會(huì)向空氣中排放的污染物是
 
，該物質(zhì)是形成
 
的主要物質(zhì)；
（2）寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出①②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
①鎂在空氣中燃燒
 
． （
 
）
②水在通電的條件下分解
 
． （
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后開(kāi)車，其中鉻的化合價(jià)是（　　）
A、+6B、+3C、+5D、-3

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