水煤氣的主要成分是CO和H2,還含有一定量的CO2和H2O蒸氣.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想驗(yàn)證主要成份的存在,請你也來參加吧.(假設(shè)每個(gè)裝置的反應(yīng)都完全進(jìn)行)
(1)請用上述裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成驗(yàn)證主要成份的存在,裝置的連接順序是
 

(2)假如把裝置B和D順序顛倒會(huì)產(chǎn)生的后果是
 

(3)能說明氣體中存在CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)裝置E的作用是
 

(5)裝置C在實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是
 

(6)該實(shí)驗(yàn)存在的不足時(shí)
 

考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)由于水煤氣中原來就混有CO2和H2O,所以必須先把它們除去,以排除干擾.除去CO2的試液有NaOH溶液和Ca(OH)2飽和溶液(石灰水),其中,NaOH易溶于水,溶液較濃,而Ca(OH)2的溶解度很小,其飽和溶液仍是很稀的溶液,所以用NaOH溶液吸收CO2,而用石灰水檢驗(yàn)CO2.吸收H2O的試劑有濃H2SO4和無水CuSO4,其中濃H2SO4的吸水性比無水CuSO4強(qiáng),所以用濃H2SO4吸收H2O,而用無水CuSO4檢驗(yàn)H2O.據(jù)此確定連接順序;
(2)根據(jù)D裝置中的水分會(huì)混入混合氣體中分析;
(3)CO通過灼熱的氧化銅可生成二氧化碳;
(4)無水硫酸銅遇水變藍(lán),可用來檢驗(yàn)水的存在;
(5)一氧化碳和氫氣都具有還原性;
(6)需要進(jìn)行尾氣處理.
解答:解:(1)確定裝置順序:由于混合氣在通過NaOH溶液時(shí)會(huì)帶出少量水分,所以應(yīng)先除去CO2,再除去H2O,然后使除去CO2和H2O后的氣體通過灼熱的CuO.反應(yīng)后生成的混合氣體,先通過無水CuSO4驗(yàn)證H2O的生成,再通過澄清的石灰水驗(yàn)證CO2的生成.如果先通過石灰水,由于會(huì)帶出少量水分而干擾水的檢驗(yàn).所以裝置順序應(yīng)為:DBCEA.
(2)D裝置中的水分會(huì)混入混合氣體中,使后面的E中的無水硫酸銅變藍(lán),無法檢驗(yàn)是否有氫氣;
(3)CO通過灼熱的氧化銅可生成二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,所以能說明氣體中存在CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中的澄清石灰水變渾濁.
(4)無水硫酸銅遇水變藍(lán),可用來檢驗(yàn)水的存在.
(5)一氧化碳和氫氣都具有還原性,能夠還原氧化銅,生成銅.所以裝置C在實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是黑色的固體變成紅色.
(6)多余的一氧化碳?xì)怏w可能會(huì)造成污染,所以要進(jìn)行尾氣處理.
故答案為:(1)DBCEA;
(2)無法判斷反應(yīng)中是否有水生成,從而無法判斷是否有氫氣存在;
(3)A中石灰水變渾濁;
(4)檢驗(yàn)是否有水生成;
(5)黑色固體變紅色;
(6)沒有尾氣處理裝置.
點(diǎn)評:根據(jù)題給裝置和CO、H2的性質(zhì),首先確定檢驗(yàn)CO和H2的方法,一般采用間接檢驗(yàn)法;CO與CuO反應(yīng)生成Cu和CO2,H2與CuO反應(yīng)生成Cu和水;CO2可使澄清石灰水變渾濁,H2O可使無水CuSO4變藍(lán),根據(jù)這兩種現(xiàn)象可以證明CO2和水的存在,也就間接證明CO和H2的存在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)是( 。
A、金屬鋅B、氧化銅
C、硝酸鉀D、碘酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅都是生活中常見的金屬,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B、生產(chǎn)生活中使用的鐵制品都是鐵合金
C、工業(yè)煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等
D、三種金屬都能與稀硫酸(或稀鹽酸)發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳和氧氣是自然界不可缺少的兩種氣體,下列說法正確的是(  )
A、都含有氧分子
B、密度都比空氣大
C、都不溶于水
D、都能供動(dòng)植物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過化學(xué)學(xué)習(xí),我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識.
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,它能與
 
等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與
 
等化合物發(fā)生反應(yīng),氧氣有很多重要用途,如
 

(2)水是由
 
兩種元素組成的化合物.地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前,造成水污染主要是
 
(答一點(diǎn)),我們要愛護(hù)水資源.水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,其中氫氣是一種高能燃料,點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定?U>
 

(3)由于碳原子的排列不同,能形成多種單質(zhì),其中
 
硬度最大.由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物
 

(4)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)用石灰漿粉刷墻壁,剛開始一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”(墻壁出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象),原因是
 
;
(2)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛,放松一段時(shí)間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失,該反應(yīng)的方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機(jī)物、混合物順序排列的是( 。
A、氫氣   乙醇  石油
B、生鐵  醋酸  礦泉水
C、紅磷  一氧化碳  空氣
D、氨氣  葡萄糖   冰水共存物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是我省部分文化遺產(chǎn),其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
       竹編
B、
      剪紙
C、
      米酒
D、
       木雕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)化石燃料主要包括煤、
 
 和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主
要成分是
 
 (寫化學(xué)式).
(2)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
 (填字母序號).
A.具有吸附性    B.可重復(fù)使用      C.可處理海上石油泄漏.

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同步練習(xí)冊答案