有①Cu-Zn  ②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者.對此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露.
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金
 
(填寫代號);
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
①上述過程中變化的質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是
 
(填化學(xué)式)的質(zhì)量;
②10g,該合金中銅的質(zhì)量是多少?
③已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:(1)因為Zn的金屬活動性在(H)之前,可與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),而Cu和Ag的金屬活動性在(H)之后,不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng);
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.所以生成氫氣的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
②根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出該合金中鋅的質(zhì)量和生成的溶質(zhì)氯化鋅的質(zhì)量,則該合金中銅的質(zhì)量=合金質(zhì)量-該合金中鋅的質(zhì)量;
③根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式即可計算出該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)Cu-Ag合金中的Cu和Ag都不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),Cu-Zn合金中的Zn可與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),故用稀鹽酸和必要的實驗儀器就能鑒別出Cu-Zn飾品是假黃金;
故答案為:①;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=10g+93.7g-103.5g=0.2g;
故答案為:氫氣;
②設(shè)該合金中鋅的質(zhì)量為x,生成氯化鋅的質(zhì)量為y,則
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65      136   2
x       y    0.2g
65
2
=
x
0.2g
,x=6.5g
136
2
=
y
0.2g
,y=13.6g
因此10g該合金中銅的質(zhì)量是10g-6.5g=3.5g;
③該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
13.6g
103.5g-3.5g
×100%=13.6%.
答:10g該合金中銅的質(zhì)量是3.5g;該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是13.6%.
點評:本題主要考查學(xué)生對金屬的化學(xué)性質(zhì)的認識,以及運用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z是三種金屬單質(zhì).其中X可以與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,Y與Z不與稀硫酸反應(yīng),Z可以從Y的鹽溶液中置換出Y.則X、Y、Z三種金屬的活動性按由強到弱的順序排列正確的是( 。
A、X>Y>Z
B、Z>X>Y
C、X>Z>Y
D、Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)A+B═C+D,且A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4﹕3,若反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量共2.8g,則消耗反應(yīng)物B為( 。
A、0.3gB、0.4g
C、1.2gD、1.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅銹的主要成份是堿式碳酸銅〔化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3〕.為探究銅銹加熱分解的產(chǎn)物,取一定量銅銹在試管中進行加熱,能觀察到生成黑色固體,并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.思考并回答:
(1)產(chǎn)生的氣體中肯定含有
 

(2)對生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是:①可能是碳;②可能是四氧化三鐵;③可能是一種叫氧化銅(CuO)的黑色粉末.你認為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號)
 
,理由是
 

(3)從上述實驗現(xiàn)象,你能否判斷有水蒸氣產(chǎn)生(填“能”或“不能”)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列微粒符號中“2”的含義
A.2Cu中的“2”表示
 

B.Ca2+中的“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.實驗室提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖1以下操作流程:
請回答下列問題:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是
 
(填序號).
A.研缽      B.量筒      C.燒杯      D.試管
(2)操作③中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號).

(3)操作④的名稱是
 
,當
 
時停止加熱.
(4)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽為5g,若用這些精鹽配制成質(zhì)量分數(shù)10%的食鹽溶液,需要水的質(zhì)量是
 
 g,最后把所配溶液裝入試劑瓶中,請在所配制溶液的試劑瓶(見如圖2)標簽上標明相應(yīng)信息.
(5)氯化鈉是重要的化工原料,工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制備很重要的堿,并產(chǎn)生氫氣和氯氣.請寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年冬,哈爾濱市經(jīng)歷了幾十年罕見的降雪.為了快速消除道路上的冰雪,環(huán)衛(wèi)部門使用了大量的融雪劑(主要成份為:NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等).融雪劑能夠快速消除冰雪的原理是;融雪劑的使用通暢了交通,但也對環(huán)境造成了破壞,其對環(huán)境造成的破壞有.你對使用融雪劑的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)以上裝置圖A中各有一處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上(根據(jù)示例填寫):
示例:沒有用酒精燈外焰給試管加熱,應(yīng)用外焰加熱;
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(2)小李在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達式
 

(3)實驗室選用B和D裝置還可以制取和收集CO2氣體,該反應(yīng)的文字表達式是
 
,用D收集氣體時,如何判斷CO2氣體收集滿?
 

(4)實驗室可用硫鐵礦(FeS2)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下制備H2S氣體.已知H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,有劇毒,能溶于水.則實驗室可在通風(fēng)櫥中用
 
 
(填字母)組合來制取和收集H2S氣體.
(5)如何檢查某瓶氣體是氧氣呢?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處離不開化學(xué),請用化學(xué)用語(化學(xué)符號)回答下列問題:
(1)美麗的溶洞中的水里含有大量的碳酸氫鈣,請寫出碳酸氫鈣的化學(xué)式:
 

(2)黃銅和銅比硬度,其中較硬的物質(zhì)的成分是:
 

(3)通過溶液導(dǎo)電性實驗我們知道:硫酸溶液能導(dǎo)電,是因為其中含有能自由移動的
 

(4)改良酸性土壤時,播撒的白色粉末是:
 

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