下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、用過氧化氫制取氧氣
B、鋼鐵生銹
C、木材燃燒
D、玻璃破碎
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、用過氧化氫制取氧氣過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、木材燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠對(duì)生產(chǎn)出的產(chǎn)品進(jìn)行單質(zhì)鐵的純度測量（假設(shè)其他成分不含鐵元素，且不溶于水，也不與酸反應(yīng)）請回答下列問題：
（1）鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）若將產(chǎn)品制成粉末，取8.75g粉末與200g 稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，得固液混合物208.45g，若設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為X，則求解X的比例式為
 
；
（3）此鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)是（　�。�
A、汞+氧氣→氧化汞
B、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
C、乙醇+氧氣→水+二氧化碳
D、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該原子的核電荷數(shù)為77
B、該原子中一共含有192個(gè)粒子
C、該原子的核外有115個(gè)電子
D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A氣體受熱膨脹分子受熱變大
B1mL酒精和1mL水混合，體積小于2mL分了是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣化學(xué)變化中，分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的四種現(xiàn)象，其中不是化學(xué)變化的是（　�。�
A、植物腐爛B、鋼鐵生銹
C、人的呼吸D、水分蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

桌面有失去標(biāo)簽的三瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣和二氧化碳，請你想出鑒別的方法并完成下表．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C
 
，E
 
，F(xiàn)
 
；
（2）依次寫出體重所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解速度
（1）請你幫小麗同學(xué)填寫完整上表中的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
①實(shí)驗(yàn)四的操作中包含了兩次稱量，其目的是
 
；
②實(shí)驗(yàn)五：傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，接下來的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（4）本次實(shí)驗(yàn)還能觀察到二氧化錳的物理性質(zhì)是①
 
；②
 
．

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