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13.小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡.為了解其反應過程,他與學習小組的同學進行了如下探究.
(1)實驗過程:教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學進行了如下實驗探究:

(2)提出問題:無色溶液X中的溶質有哪些物質?
(3)猜想與假設:根據以上實驗現象,X溶液中一定存在的溶質是H2O2;還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種.
(4)查找資料:
資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應;
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應產物相同.
(5)實驗過程:小組同學對溶液X中的溶質進行了如下實驗.請將下列實驗方案填寫完整.
實驗操作主要實驗現象結論
證明溶液中有Na2CO3
證明溶液中無NaHCO3
證明溶液中無NaOH
(6)實驗反思:根據資料,NaHCO3溶液能與石灰水反應生成白色沉淀.于是,同學們猜想:碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否可以發(fā)生NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O(寫方程式)這樣的反應?于是,同學們進行了新的探究實驗.

分析 (3)因為無色溶液X中加入二氧化錳有氧氣生成,因此無色溶液X中含有的一種溶質是過氧化氫;
(5)①根據氯化鈣與碳酸氫鈉不反應,可取上述無色液體X少量于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,產生白色沉淀,因此一定有碳酸鈉;取步驟①所得上層清液少量,滴加鹽酸,沒有氣泡產生,說明沒有碳酸氫鈉;③氯化鈣、氯化鈉溶液呈中性,所以取步驟①所得上層清液少量,加入酚酞試液,若不變色,說明沒有氫氧化鈉;
(6)據NaHCO3溶液能與石灰水反應生成白色沉淀,推測NaHCO3溶液與氫氧化鈉反應方程式.

解答 解:(3)因為無色溶液X中加入二氧化錳有氧氣生成,因此無色溶液X中含有的一種溶質是過氧化氫;故填:H2O2
(5)根據資料2可知:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應生成白色沉淀,碳酸鈉也與石灰水反應生成白色沉淀,故不能取石灰水檢驗碳酸鈉的存在;
根據資料1可知:氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應,氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成沉淀,所以要證明溶液中有碳酸鈉,可取上述無色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入過量的氯化鈣溶液,若產生白色沉淀,則一定有碳酸鈉,加入過量的氯化鈣溶液是防止碳酸鈉有剩余,對碳酸氫鈉、氫氧化鈉的檢驗造成干擾;因為①中加入的是過量的氯化鈣溶液,所以碳酸鈉完全反應,要證明是否含有碳酸氫鈉,可取步驟①所得上層清液少量,滴加鹽酸,若沒有氣泡產生,則沒有碳酸氫鈉;③因為碳酸鈉已完全反應,且氯化鈣、氯化鈉溶液呈中性,所以可取步驟①所得上層清液少量,加入酚酞試液,若不變色,則說明沒有氫氧化鈉;
故答案為:

實驗操作主要實驗現象
取溶液X適量于試管中,加入過量CaCl2溶液出現白色沉淀
、僦蟹磻笊蠈忧逡哼m量,加入適量稀鹽酸無氣泡
取①中反應后上層清液適量,加入酚酞試液不變色
(6)NaHCO3溶液能與石灰水反應生成白色沉淀,依據反應前后元素種類不變,說明生成的沉淀是碳酸鈣,同時生成水;據此推測NaHCO3溶液與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,方程式是:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;故填:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O.

點評 本題是對實驗方法和過程的探究,考查了學生對于常見氣體--氧氣、二氧化碳性質的掌握,及分析資料,設計實驗,書寫方程式的能力,要依據題意細心分析,才能得出正確的答案.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.研究表明Al3+在人體內會阻止小腸壁對磷的吸收,使血液和其他組織內磷的含量減少造成記憶力減退,免疫功能下降,被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一.據研究每天鋁的安全攝入量為每千克體重1.2mg.請回答下列問題:
傳統食品加工過程中,一般在1kg面粉中加入1g明礬[已知明礬的化學式KAl(SO42•12H2O,其相對分子質量是474].試求:
(1)lg明礬中含鋁元素多少mg;
(2)該200g食品中含鋁元素多少mg;
(3)體重為50kg的某同學,一天食用該食品150g,他攝人的鋁量未(填“已”或“未”)超過安全攝人量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.在稀硫酸中含有H2O分子、H+離子和SO42-離子,為了證明究竟是這三種粒子中的哪一種粒子能夠使石蕊溶液變成紅色,某同學進行了實驗探究,請?zhí)顚懕砀裰械目崭,幫助該同學完成實驗探究報告.
實驗步驟實驗現象分析和結論
1.在蒸餾水中加入幾滴石蕊溶液.液體呈紫色.蒸餾水中有水分子,它不能使石蕊溶液變紅色.
2.在硫酸鈉溶液中加入幾滴石蕊溶液.液體呈紫色.硫酸鈉溶液和稀硫酸中含有的相同硫酸根離子,它不能使石蕊溶液變紅色.
3.在稀鹽酸中加入幾滴石蕊溶液.溶液呈紅色.稀硫酸和稀硫酸中含有的相同氫離子離子,它能使石蕊溶液變紅色.
結論:稀硫酸中的H+能夠使溶液變成紅色.
我們仔細地對該同學的上述實驗探究過程分析后會發(fā)現,其實只要做上述實驗步驟中的(填序號)1,在經過分析后就可以得出正確的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.通過一段時間的化學學習,相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號①、②儀器的名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式
為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的發(fā)生裝置是B,(填裝置序號,下同)收集裝置是D或E.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D.將生成的CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中,紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,其反應的化學方程式為:H2O+CO2=H2CO3將反應后的溶液加熱,可觀察到紅色變紫色.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是既二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒且密度比空氣的大.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”的基本原理是:①在濃氨水中通入足量的CO2生成一種鹽,②然后在此溶液中加入細小食鹽粉末,由于NaHCO3在該狀態(tài)下溶解度很小,呈晶體析出,③同時由于NaHCO3不穩(wěn)定,加熱后生成純堿、水和二氧化碳.根據以上敘述簡要完成問題:
(1)最終產品是Na2CO3、NH4Cl.(寫化學式)
(2)②③有關的化學方程式是NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)該生產過程中沒有涉及的基本反應類型是置換反應
(4)有人認為侯氏制堿法的優(yōu)點有四,你認為其中正確的是ABD.
A.生產過程中部分產品可選為起始原料使用       B.副產品是一種可利用的氮肥
C.反應不需要加熱                            D.副產物不會造成污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.市場上有人用鋁代替純銀制作戒指,下列方法不能將其鑒別出來的是( 。
A.利用水、天平和量筒測密度B.浸入稀鹽酸中觀察有無氣泡產生
C.浸入CaCl2溶液中觀察D.浸入CuSO4溶液中觀察是否變色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.制作松花蛋所用的配料主要有純堿、食鹽、生石灰、草木灰、水等.食用新制的松花蛋時常有澀味,
可在食用前加調味品去掉,這種調味品最好是( 。
A.食鹽B.食醋C.醬油D.香油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是一瓶剛開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖.請回答:
(1)該飲料屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)開啟時,大量的氣泡從罐內冒出,這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關.喝了汽水后,常常會打嗝,這說明氣體的溶解度還與溫度有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.2010年上海世博會采用大量高科技,從主體到裝修再到燈光,都符合低碳要求,到的材料有鋼材、水泥、大理石,有機高分子材料等.其中鋼屬于( 。
A.金屬材料B.合成材料C.天然材料D.復合材料

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