在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣，下列說法正確的是（　　）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價(jià)都沒有變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省中考全真模擬（四）化學(xué)試卷 題型：單選題

苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)。下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是（ ）

A.苯甲酸溶液的pH小于7 B.苯甲酸溶液能與銅反應(yīng)生成氫氣

C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅 D.苯甲酸溶液能與堿發(fā)生中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型：單選題

、、、四個(gè)燒杯中分別盛有水，在相同的溫度下，向四個(gè)燒杯中依次加入、、、的同種物質(zhì)，充分溶解后的情況如圖所示。則燒杯中一定是不飽和溶液的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）。

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

小慧認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置還可用于制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；反應(yīng)結(jié)束后，若要分離裝置I中的剩余物質(zhì)需進(jìn)行的操作是_____。

（2）當(dāng)打開K2，關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置還可驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。若觀察到裝置Ⅲ的小燒杯中蠟燭由下向上依次熄滅，可證明的二氧化碳性質(zhì)是_____（C為干燥管，用于防止液體倒吸）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（　　）

A探究溫度對(duì)固體溶解速率的影響

B探究鐵生銹的條件

C探究分子運(yùn)動(dòng)

D探究二氧化錳的催化作用

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市銅山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為：鐵絲劇烈燃燒，_____，產(chǎn)生一種黑色固體。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中電解水制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)生成的氣體是_____（填“氫氣”或“氧氣”）。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_____（填序號(hào)），最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫

②彈簧夾夾緊橡皮管

③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市銅山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除過程中，涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等過程。下列說法不正確的是（　　）

A. 稱量時(shí)粗鹽放在天平左盤的稱量紙上

B. 粗鹽溶解時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌

C. 蒸發(fā)時(shí)，在恰好蒸干時(shí)停止加熱

D. 過濾時(shí)漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)寒假檢測化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，若B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E是大理石的主要成分。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）。

（1）寫化學(xué)式：B___________；E___________。

（2）B與C反應(yīng)的基本類型是_____________________。

（3）C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西鷹潭市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站；“2~5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)若列車上的物質(zhì)為CO2

①列車途徑“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變成________________________色，則溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

②“2號(hào)站”的物質(zhì)為黑色固體且具有吸附性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________________。

(2)若在途徑“4號(hào)站”時(shí)，列車上的物質(zhì)更換為CO，氧化物為CuO，則反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________________。

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