【題目】A、B、C、D、E是我們認識的物質(zhì)，A是拉瓦錫測定空氣成分實驗中所用銀白色液體，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，加熱C可以生成A和B：黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，根據(jù)信息回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的名稱是___________。

（2）物質(zhì)B的用途有_______。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型______。

【答案】二氧化硫 用于急救病人 化合反應(yīng)

【解析】

A是拉瓦錫測定空氣成分實驗中所用銀白色液體，則A是金屬汞，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，則B為氧氣，C為生成的氧化汞；加熱氧化汞生成汞和氧氣；黃色固體D在B中燃燒生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體E，則D為硫磺；E為二氧化硫．
（1）物質(zhì)E的名稱是二氧化硫．
（2）物質(zhì)B為氧氣，氧氣能供給呼吸，用于急救病人；或能支持燃燒，可用作助燃劑（合理即可）．

（3）反應(yīng)①是汞和氧氣在加熱條件下生成氧化汞，該反應(yīng)的特征是多變一，屬于化合反應(yīng)。

故答案為：（1）二氧化硫；（2）用于急救病人（合理即可）；（3）化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀（KMnO4）是一種常用化學(xué)試劑，主要用于化工、防腐及制藥工業(yè)等。以軟錳礦（主要成分為MnO2）為原料生產(chǎn)高錳酸鉀的過程如圖所示:

（1）在“烘炒鍋”中進行原料混合，發(fā)生的是_______________ （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）�；旌锨皯�(yīng)將軟錳礦粉碎，其作用是_______________。

（2）在平爐中發(fā)生反應(yīng)得到K2MnO4，參加反應(yīng)的物質(zhì)有_______________。

（3）電解法得到高錳酸鉀的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式，并回答相關(guān)問題.

（1）電解水_____；實驗前在水中加入少量稀硫酸，目的是_____；

（2）高錳酸鉀制氧氣_____；該反應(yīng)所屬基本類型是_____；

（3）向澄清石灰水中通入二氧化碳_____；現(xiàn)象是_____；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_____；實驗前要預(yù)先放入少量水的目的是_____；

（5）加熱含有碳酸的溶液至沸騰_____，冷卻后滴入石蕊，溶液顯_____色.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是“永遠值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過對水的研究。

（1） 1766 年，英國科學(xué)家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”，化學(xué)方程式為: __________________________。他將“可燃空氣”在純氧中燃燒生成了水，因受當時錯誤觀念的束縛，他沒有揭示出水不是一種元素。

（2） 1785 年，法國科學(xué)家拉瓦錫做了一個相反的實驗:將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，實驗如圖1所示。他得出結(jié)論:水不是一種元素，而是氫和氧的化合物，并且正式命名了“氫”元素。

①拉瓦錫實驗的化學(xué)方程式為___________________________；

②該反應(yīng)若生成1g氫氣，則理論上鐵制槍管應(yīng)增重__________________________g。 實驗發(fā)現(xiàn)槍管實際增重比理論數(shù)值大，其可能的原因是___________________________。

③圖1中，多功能瓶里水的作用是___________________________；

（3）1800 年，英國科學(xué)家尼科爾森通過電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進該實驗。現(xiàn)有某同學(xué)在水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液，至充滿管A和管B （ 硫酸鈉不參與反應(yīng)）。通直流電一段時間后現(xiàn)象如圖2所示，回答下列問題:

①硫酸鈉在水中形成自由移動的Na+和______________________ （用“離子符號”表示），可增強水的導(dǎo)電性。

②電極_______________________（選填“M”或“N”）與電源的負極相連;

③寫出水電解的化學(xué)方程式為_______________________；

（4）超過臨界溫度（374.2°C）和臨界壓強（22.1MPa ）時的水被稱為超臨界水。現(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶，由此發(fā)展了超臨界水氧化技術(shù)。550°C時，測得乙醇（C2H5OH） 的超臨界水氧化結(jié)果如圖3所示。

注:

圖3中CO的分布分數(shù)先增后降的原因是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電石主要成分是碳化鈣（CaC2），它能與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。

（資料）（1）乙炔（C2H2）燃燒時伴有大量黑煙

（2）。Ca(OH)2溶液能使酚酞變紅。

（猜想）碳化鈣與水反應(yīng)生成物

（1）可燃性氣體是：O2、H2或乙炔（C2H2）；（2）白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣，

（分析）（1）該氣體不可能是O2，理由是__________。

（2）白色固體不可能是氧化鈣，理由是___________。

（實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗純后點燃。

氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是______________。

（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸。

固體溶解，_______。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣

（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2-3滴__________。

現(xiàn)象：_______。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

（反思）載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計。科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學(xué)實驗；⑥反思與應(yīng)用。請你按照以上步驟，完成下列實驗設(shè)計，根據(jù)圖5回答問題。

（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣。

（實驗?zāi)康模┯眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣。

（收集資料）過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的作用下，迅速分解出氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：____________。

（設(shè)計方案）發(fā)生裝置選用_________（填序號，下同），收集裝置選用；__________，因為______________。

（2）（實驗?zāi)康模┘訜崧人徕洠?/span>KCIO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

（收集資料）氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。該反應(yīng)的文字表達式為：_________。

（設(shè)計方案）發(fā)生裝置選用______若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_______。若使用圖F所示裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從__________（填“a”或“b”）端通入。

（反思與應(yīng)用）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣的略小，不溶于水的氣體；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由__________構(gòu)成的，二氧化碳是由__________構(gòu)成。

（2）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

當a=__________時，該粒子是原子。

（3）從該關(guān)系圖中，你可以看出分子與原子之間的關(guān)系是___________。

（4）通過觀察關(guān)系圖，你還可以獲取一條信息_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比和遷移是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。

（1）化學(xué)實驗改進或創(chuàng)新的目的主要是使實驗變得更加“簡化”（減少實驗步驟）、“節(jié)約藥品”或“環(huán)�！钡�。據(jù)此可將下列實驗中的_____（填字母）歸為一類，依據(jù)是_____。

硫在氧氣中燃燒

鐵銹蝕條件的探究

燃燒條件的探究

二氧化碳的性質(zhì)

A

B

C

D

（2）下圖是氮元素的價態(tài)圖。氮元素顯示F、G點的+5價與氮原子的_____有關(guān)。顯示不同或相同化合價的含氮元素的物質(zhì)可通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，G→F的化學(xué)方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一縱列，仿照A點氫化物寫出磷元素顯示此點化合價時形成氫化物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，有的物質(zhì)是由_____構(gòu)成的，如鐵，汞等;有的物質(zhì)是由_____構(gòu)成的，如氮氣、水等。水是人類最寶貴的自然資源，如圖所示的實驗?zāi)茯炞C水的組成:接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，該管內(nèi)產(chǎn)生約2體積氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_____體積_____氣體，上述實驗說明水是由______組成的；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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同步練習(xí)冊答案